Содержание
- 6. Намагався побороти недоліки використання рідких живильних середовищ для певних експериментів, з якими переважно працював Л.Пастер. Знайшов
- 40. З’ясував взаємозв’язок між послідовністю, що мутувала, у гені, який кодує у Escherichia coli триптофан-синтетазу, та відповідні
- 46. Офіційно задекларовано про повну ліквідацію віспи. Останнє повідомлення про захворюваня на віспу було зареєстровано у 1977
- 51. Скачать презентацию
Слайд 6Намагався побороти недоліки використання рідких живильних середовищ для певних експериментів, з якими
Намагався побороти недоліки використання рідких живильних середовищ для певних експериментів, з якими

переважно працював Л.Пастер.
Знайшов альтернативу і вперше використав асептичний зріз картоплі як щільне середовище для вирощування культур.
Ввів у практику мікробіологічних досліджень желатину, яку додавали до середовища. Отриману суміш вносили у плоскі скляні чашки, у яких та набувала желеподібної консистенції.
Техніка чашок використовувалася для виділення чистої культури бактерій з колоній, що виростали на поверхні живильних середовищ у чашках.
Знайшов альтернативу і вперше використав асептичний зріз картоплі як щільне середовище для вирощування культур.
Ввів у практику мікробіологічних досліджень желатину, яку додавали до середовища. Отриману суміш вносили у плоскі скляні чашки, у яких та набувала желеподібної консистенції.
Техніка чашок використовувалася для виділення чистої культури бактерій з колоній, що виростали на поверхні живильних середовищ у чашках.
Слайд 40 З’ясував взаємозв’язок між послідовністю, що мутувала, у гені, який кодує у
З’ясував взаємозв’язок між послідовністю, що мутувала, у гені, який кодує у

Escherichia coli триптофан-синтетазу, та відповідні заміни амінокислот в ензимі.
Триптофан-синтетаза має дві субодиниці, одна з якої може мутувати.
Місенс-мутації у α-субодиниці можуть бути картовані відносно вихідної послідовності гену.
Властивість мутацій корелювати з амінокислотними замінами було названо колінеарністю.
Триптофан-синтетаза має дві субодиниці, одна з якої може мутувати.
Місенс-мутації у α-субодиниці можуть бути картовані відносно вихідної послідовності гену.
Властивість мутацій корелювати з амінокислотними замінами було названо колінеарністю.
Слайд 46 Офіційно задекларовано про повну ліквідацію віспи.
Останнє повідомлення про захворюваня
Офіційно задекларовано про повну ліквідацію віспи.
Останнє повідомлення про захворюваня

на віспу було зареєстровано у 1977 у Сомалі. Невелика кількість вірусу, що викликає це захворювання – вірусу віспи – залишилися під неослабним контролем у США та колишньому СРСР.
Віспа – єдина хвороба, яку викликають мікроорганізми, що була повністю викорінена.
Віспа – єдина хвороба, яку викликають мікроорганізми, що була повністю викорінена.
- Предыдущая
ИСТОРИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯСледующая -
ІСТОРІЯ ПОЛІТИЧНОi ДУМКИ












































Театральные постановки
Построение плана местности
Новые чудеса света 8 класс
социальная сфера
Чувства и эмоции
История цивилизаций древнего мира
Презентация по английскому My family
Правовые формы использования земель
Почечно-клеточный Рак. Настоящее и Будущее Д.м.н., профессор Арутюнян Е.С. Зам. Директора по науке МЦ «Сурб Нерсес Мец»
Стальные Артерии России
Работа с убеждениями
Координатная плоскость. Определение координат точек
Стили одежды
Человек и космос
Презентация без названия
Применение алканов
Your time Zеленопарк
Фотореализм в действии – красота в деталях
Форум НПОУсиление потенциала организаций гражданского общества для реализации СПМРХВ на национальном и региональном уровне в ре
Актуальность проекта определяется социальным заказом общества на творческую личность, обладающую системно-логическим мышлением,
«Информатизация учебно – воспитательного процесса»
Лексические нормы употребления прилагательных
Решение логических задач
БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТПрезентация магистерской работыГЕНЕЗИС ТЕОРИИ ЦЕНЫ
Учет и анализ в физкультурно-спортивных организациях. Понятие баланса
Презентация на тему Государственная Третьяковская Галерея
Право на труд. Трудовые правоотношения
Компетенции как результат обучения и их учебно-методическое обеспечение