Краевой семинар«Внедрение цифровых образовательных ресурсов в учебно-воспитательный процесс»

Цифровые образовательные ресурсы:
фотографии, видеофрагменты
статические и динамические модели
объекты виртуальной реальности и интерактивного моделирования
картографические материалы, звукозаписи
символьные объекты и деловая графика
текстовые документы и иные учебные материалы для организации учебного процесса
Все это представлено в цифровой форме

В настоящее время многие школы
оснащены компьютерными классами
Использование компьютера при обучении позволяет создать информационную обстановку, стимулирующую интерес и пытливость ребёнка
Компьютер - электронный посредник между учителем и учеником. Он позволяет интенсифицировать процесс обучения.
Делает его более ярким и наглядным, предоставляет возможность вести обучение в индивидуальном для каждого ученика темпе
Освобождает учителя от бесконечных записей на доске, отработки элементарных умений и навыков, проверки знаний

Применение компьютера на уроке возможно в различных режимах:
в обучающем режиме;
в режиме графической иллюстрации изучаемого материала;
в тренировочном режиме для отработки элементарных умений и навыков после изучения темы;
в диагностическом режиме тестирования качества усвоения материала;
в режиме самообучения

Система методической работы
Направления работы:
просветительское
диагностическое
коррекционное
консультативное
Формы и методы:
конференция
семинар
тренинг
консультация
проблемная группа
творческая лаборатория

Биосоциальная модель человека

Психология - наука о закономерностях возникновения, проявления и развития психической деятельности и сознания человека