Критерии и показатели для дошкольных образовательных организаций

Основные нормативные правовые документы по аттестации педагогических работников федерального уровня
Порядок проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 года № 276)
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации № 08-1933 и Письмо Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации № 505 от 3 декабря 2014 года (о направлении разъяснений по применению порядка проведения аттестации)

Основные нормативные правовые документы по аттестации педагогических работников регионального уровня
Положение о проведении всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении Вологодской области, педагогических работников муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность (утверждено приказом Департамента образования области от 14.04.2017 № 1213)
Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников (утверждены приказом Департамента образования области от 31.01.2017 № 275)
Положение об аттестационной комиссии для проведения аттестации педагогических работников (утверждено приказом Департамента образования области от 16.09.2016 № 2674 в редакции приказа от 19 октября 2017 года № 3527).

Критерии и показатели (приложение 1)
Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления квалификационной категории (первой или высшей) разработаны в соответствии с пунктами 36, 37 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность (далее - Порядок аттестации), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 года № 276.
Настоящие критерии и показатели применяются при оценке результатов профессиональной деятельности педагогических работников, представленных в виде Портфолио, за любые 3 года, прошедшие с момента последней аттестации.
В случае предоставления информации о результатах профессиональной деятельности менее чем за 3 года, по показателю выставляется 0 баллов.
Исключение составляют педагогические работники, проходящие аттестацию в целях установления высшей квалификационной категории через 2 года после установления первой квалификационной категории, а также педагогические работники, проходящие аттестацию в целях установления первой квалификационной категории и имеющие стаж работы в должности менее 3 лет (Порядок аттестации, пункты 29, 30).

Критерии и показатели (приложение 1)
(продолжение)
Конкретный результат профессиональной деятельности может быть предоставлен один раз по одному из показателей.
Максимальный результат по 5 критериям составляет 50 баллов. Дополнительно можно получить 15 баллов по показателям 1.3, 2.1, 2.2, 3.2, 4.1, 5.1, 5.3, 5.5.
Дополнительные баллы по показателям 3.2, 5.3 не суммируются.
Результаты профессиональной деятельности по всем показателям подтверждаются документально.
Для установления первой квалификационной категории необходимо не менее 35 баллов.
Для установления высшей квалификационной категории необходимо не менее 45 баллов.

Подтверждающие документы раздела 3

Подтверждающие документы раздела 3

Подтверждающие документы раздела 3

Подтверждающие документы раздела 3

Подтверждающие документы раздела 3

Требования к предоставлению информации
1. Информация Портфолио должна подтвердить комплексность и системность деятельности аттестуемого педагога. Под комплексностью и системностью понимается осуществление деятельности по всем выделенным пяти критериям и включенным в них показателям.
2. Недопустимо наличие фактов плагиата.
3. В информационно-аналитическом отчете должны содержаться ссылки на документы, предоставленные в Разделе 3 Портфолио.
4. Информационно-аналитический отчет должен быть прошит и заверен в установленном порядке.
5. В качестве подтверждающих документов в разделе 3 должны быть предоставлены копии, выписки из реальных датированных документов организации, а не вновь созданные документы.
6. Справки должны быть оформлены в соответствии в требованиями.

Основания для выставления дополнительных (бонусных) баллов

Межаттестационный период
28.03.2013-29.03.2018

Показатели

Показатели
1.2. Вовлеченность родителей (законных представителей) непосредственно в образовательную деятельность
0 б.
информация о вовлечении родителей непосредственно в образовательную деятельность не предоставлена
или отсутствуют подтверждающие документы,
или до 30% родителей систематически вовлечено непосредственно в образовательную деятельность;
3 б. – от 31% до 50% родителей систематически вовлечено непосредственно в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи;
5 б. – от 51% до 100% родителей систематически вовлечено непосредственно в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи

Форма 2. Вовлеченность родителей (законных представителей) непосредственно в образовательную деятельность
*указать среднее значение по всем мероприятиям за три учебных года (%)

Показатели

Формы образовательной деятельности
- общие и групповые родительские собрания;
- консультации;
- Дни открытых дверей;
- совместные проекты;
- выставки детских работ, изготовленных вместе с родителями;
- совместные экскурсии;
- Дни добрых дел;
- фотовыставки;
- спортивные досуги;
- совместные развлечения;
- совместная театральная деятельность;
- акции, в т.ч. социально-значимые;
- участие родителей в развитии и обогащении предметно-развивающей среды;
- мастер-классы;
- практикумы;
- пр.
Родители – субъекты образовательного процесса

Критерий 2
Положительные результаты работы по созданию условий реализации основной образовательной программы дошкольного образования по итогам мониторингов системы образования

Показатели
2.1. Охрана и укрепление физического здоровья детей*
*не заполняет музыкальный руководитель
0 б.
информация о среднегодовом показателе пропуска одним ребенком по болезни не предоставлена;
или отсутствуют подтверждающие документы;
или среднегодовой показатель пропуска одним ребенком по болезни более 20 дней;
3 б. – среднегодовой показатель пропуска одним ребенком по болезни выше среднего по муниципальному району (городскому округу), но менее 20 дней;
5 б. – среднегодовой показатель пропуска одним ребенком по болезни не выше среднего по муниципальному району (городскому округу) и менее 20 дней;
+1 б.– среднегодовой показатель пропуска одним ребенком по болезни менее 15 дней и ниже среднего по муниципальному району (городскому округу)

Форма 4. Охрана и укрепление физического здоровья детей
*указать среднее значение за три учебных года (для инструктора по физической культуре – по всем возрастным группам)(%)

Показатели
2.2. Удовлетворенность родителей (законных представителей) обучающихся качеством организации образовательной (музыкальной образовательной) деятельности
0 б.
информация об удовлетворенности родителей (законных представителей) качеством организации образовательной деятельности не предоставлена;
или отсутствуют подтверждающие документы;
или менее 60% родителей (законных представителей) удовлетворены качеством организации образовательной деятельности;
3 б. (5 б.) – от 61% до 80% родителей (законных представителей) удовлетворены качеством организации образовательной деятельности;
5 б. (10 б.) – более 80 % родителей (законных представителей) удовлетворены качеством организации образовательной деятельности;
+1 б. – 100% родителей (законных представителей) удовлетворены качеством организации образовательной деятельности;

Анкетирование родителей
Анкета для родителей
Предлагаем внимательно прочитать перечисленные утверждения и оценить степень согласия с ними. Для этого Вам поставить знак V в графе, которая означает ответ, соответствующий его точке зрения.

Анкетирование родителей
Информационно-статистическая справка по обработке данных анкетирования
Анкетирование родителей
«УДОВЛЕТВОРЁННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ УСЛУГАМИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ»
Цель: определить соответствие уровня развития детей ожиданиям родителей.
Сроки проведения: 01.04.2016-15.04.2016.
Количество детей по факту: 25
Количество обработанных анкет: 16
Приняли участие в анкетировании 64% родителей (законных представителей).

Анкетирование родителей
Информационно-статистическая справка по обработке данных анкетирования
(продолжение)
В результате обработки анкет получены следующие данные:
Показатель удовлетворенность родителей 88,4%
100% родителей отметили, что благодаря посещению детского сада ребенок легко общается с взрослыми и сверстниками
По второму вопросу «Удовлетворённость успехами ребенка» ответы распределились следующим образом:
100% родителей удовлетворены успехами ребенка в физическом развитии;
100% родителей удовлетворены успехами ребенка в художественно-эстетическом развитии;
69% родителей удовлетворены успехами ребенка в речевом развитии;
75% родителей удовлетворены успехами ребенка в познавательном развитии.
75% родителей отметили, что ребенок овладел в ДОУ соответствующими возрасту знаниями и умениями.
100% родителей считают, что ребёнок принимает активное участие в различных мероприятиях ДОУ.
Вывод: степень развития детей соответствует ожиданиям родителей. Необходимо повысить качество в работе по речевому и познавательному развитию детей.

Критерий 3
Выявление и развитие у детей способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях

Показатели
3.1. Вовлеченность детей в проектную (творческую) деятельность*
0 б.
информация о вовлечении детей в проектную (творческую) деятельность не предоставлена;
отсутствуют подтверждающие документы;
до 30% детей вовлечено в проектную (творческую) деятельность;
3 б. – от 31% до 50% детей вовлечено в проектную (творческую) деятельность;
5 б. – от 51% до 100% детей вовлечено в проектную (творческую) деятельность;

Формы 6, 6А. Вовлеченность детей в проектную (творческую – для м.рук.) деятельность
*указать среднее значение по всем реализованным проектам, творческим мероприятиям за три учебных года (%)

Показатели
3.2. Участие детей в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях (основные баллы)
0 б.
информация об участии и достижениях обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях не предоставлена
отсутствуют подтверждающие документы
или дети менее 3-х раз (реже 1 раза в год) принимали участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях;
3 б. – дети не менее 3-х раз (не реже 1 раза в год) принимали участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях на уровне образовательной организации, Интернет-конкурсах и/или муниципальном уровне (одно из конкурсных мероприятий обязательно на муниципальном уровне);
5 б. – дети не менее 3-х раз (не реже 1 раза в год) принимали участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях на уровне образовательной организации (муниципальном уровне) и/или региональном (межрегиональном, всероссийском, международном) уровне, за исключением Интернет-конкурсов (одно из конкурсных мероприятий обязательно на региональном (межрегиональном, всероссийском, международном) уровне);

Показатели
3.2. Участие детей в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях (дополнительные баллы)
+1 б. – при наличии победителей и/или призёров олимпиад, конкурсов, фестивалей, соревнований на уровне образовательной организации;
+2 б. – при наличии победителей и/или призёров олимпиад, конкурсов, фестивалей, соревнований на муниципальном уровне;
+3 б. – при наличии победителей и/или призёров олимпиад, конкурсов, фестивалей, соревнований на региональном (межрегиональном, всероссийском, международном) уровне, за исключением Интернет-конкурсов

Форма 7. Участие детей в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях

Критерий 4
Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий

Показатели
4.1. Освоение дополнительных профессиональных программ
0 б.
информация об освоении дополнительных профессиональных программ не предоставлена
отсутствуют подтверждающие документы,
освоены дополнительные профессиональные программы, не совпадающие с направлением (профилем) деятельности в образовательной организации,
с момента освоения дополнительных профессиональных программ прошло более 3-х лет;
2 б. – освоение дополнительной профессиональной программы в форме курсов, стажировки в объеме 16 часов и более в течение последних 3-х лет;
4 б. – освоение 2-х и более дополнительных профессиональных программ в форме курсов, стажировки в объеме 16 часов и более в течение последних 3-х лет;
+ 2 б. – освоение программы профессиональной переподготовки в течение последних 3-х лет

Форма 8. Освоение дополнительных профессиональных программ
При освоении дополнительной профессиональной программы в форме курсов, стажировки - удостоверение
При освоении программы профессиональной переподготовки - диплом
«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам» (Приказ Министерства образования и науки РФ от июля 2013 г. №499 с последующими изменениями и дополнениями)

Показатели
4.2. Результаты самообразования
0 б.
информация о самообразовании не предоставлена
отсутствуют подтверждающие документы,
информация о самообразовании отражает низкий уровень компетентности педагогического работника в данном вопросе;
2 б. – работа по теме самообразования ведется, представлен промежуточный продукт деятельности по теме самообразования;
3 б. – работа по теме самообразования имеет завершенный характер, представлен конечный продукт деятельности по теме самообразования

Форма 9. Результаты самообразования

Примерные результаты самообразования
разработанные или изданные методические пособия, статьи, учебники, программы, сценарии, исследования;
разработанные новые формы, методы и приёмы обучения и воспитания;
доклады, выступления;
разработка дидактических материалов, тестов, наглядных материалов (пособий);
выработка методических рекомендаций по применению новой технологии;
разработка и проведение открытых уроков по собственным, новаторским технологиям;
создание методических разработок, авторских программ;
обобщение опыта по исследуемой проблеме (теме);
и т.п.

Показатели
4.3. Применение современных педагогических технологий, в том числе ИКТ
0 б. –
информация о применении современных педагогических технологий не предоставлена;
отсутствуют подтверждающие документы;
2 б. – педагогический работник применял современные педагогические технологии в практической деятельности;
3 б. – педагогический работник в системе применял современные педагогические технологии в практической деятельности, что подтверждается достигнутыми результатами

Примерный перечень технологий

Результативность применения современных педагогических технологий
(на примере реальной организации)

Критерий 5
Активное участие в работе методических (профессиональных) объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной, инновационной

Показатели
5.1. Участие в работе методических (профессиональных) объединений
0 б.
информация об участии в работе методических (профессиональных) объединений не предоставлена;
отсутствуют подтверждающие документы;
педагогический работник пассивно участвовал в работе методических (профессиональных) объединений;
1 б. – участвовал в работе методических (профессиональных) объединений, выполняя разовые поручения руководителя методического (профессионального) объединения;
2 б. – активно участвовал в работе методических (профессиональных) объединений: являлся руководителем творческих (проблемных) групп, организатором мероприятий, разработчиком методических рекомендаций;
+2 б. – за руководство методическим (профессиональным) объединением

Форма 11. Участие в работе методических (профессиональных) объединений

Показатели
5.2. Разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса
0 б. –
информация об участии в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса не предоставлена;
отсутствуют подтверждающие документы;
1 б. – в соавторстве разрабатывал (вносил изменения в) программные, методические, дидактические материалы;
2 б. – самостоятельно разрабатывал (вносил изменения в) программные, методические, дидактические материалы

Показатели
5.3. Участие в профессиональных конкурсах
0 б. –
информация по конкурсах не предоставлена;
или отсутствуют подтверждающие документы;
или педагогический работник участвовал в профессиональных конкурсах менее 3-х раз (реже одного раза в год);
1 б. – не менее 3-х раз (не реже 1 раза в год) являлся участником, в том числе победителем или призёром Интернет-конкурсов и/или профессиональных конкурсов на уровне образовательной организации (одно из конкурсных мероприятий обязательно на уровне
образовательной организации);
2 б. – не менее 3-х раз (не реже 1 раза в год) являлся участником
профессиональных конкурсов на уровне образовательной организации и/или на муниципальном (региональном, межрегиональном, всероссийском) уровне, за исключением Интернет-конкурсов (одно из конкурсных мероприятий обязательно на муниципальном (региональном,
межрегиональном, всероссийском) уровне)

Показатели
5.3. Участие в профессиональных конкурсах
(бонусные баллы)
+1 б. – являлся победителем или
призёром профессиональных конкурсов
на муниципальном уровне;
+2 б. – являлся победителем или
призёром профессиональных конкурсов
на региональном уровне;
+3 б. – являлся победителем или
призёром профессиональных конкурсов
на межрегиональном (всероссийском)
уровне, за исключением Интернет-конкурсов

Показатели
5.4. Профессионально-общественная деятельность
0 б.
информация об осуществлении профессионально-общественной
деятельности не предоставлена;
или отсутствуют подтверждающие документы;
или педагогический работник осуществлял профессионально-общественную деятельность менее 3-х раз (реже 1 раза в год);
1 б. – осуществлял профессионально-общественную деятельность на уровне образовательной организации не менее 3-х раз (не реже 1 раза в год);
2 б. – осуществлял профессионально-общественную деятельность на уровне образовательной организации и/или на муниципальном (региональном, межрегиональном, всероссийском) уровне (одно из мероприятий обязательно на муниципальном (региональном, межрегиональном, всероссийском) уровне) не менее 3-х раз (не реже 1 раза в год)

Профессионально-общественная деятельность
1. Участие в работе: Не путать с общественной
оргкомитетов; деятельностью!!!
экспертных комиссий;
апелляционных комиссий;
предметных комиссий по проверке ОГЭ;
предметных комиссий по проверке ЕГЭ;
предметных комиссий по проверке олимпиадных заданий;
жюри конкурсов.
2. Участие в судействе соревнований.
3. Сопровождение педагогической практики студентов.
4. Наставничество.
5. Просветительская деятельность.
6. Участие в работе клубов по интересам.
7. Участие в концертах, конкурсах, выставках мастерства (непедагогических, по профилю деятельности)
и др.

Показатели
5.5. Транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной, инновационной
0 б.
информация о транслировании опыта практических результатов профессиональной деятельности не предоставлена
или отсутствуют подтверждающие документы,
или транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности осуществлялось менее 3-х раз (реже 1 раза в год);
1 б. – транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности осуществлялось не менее 3-х раз (не реже одного раза в год) через публикации на Интернет-сайтах и/или на уровне образовательной организации (одно из мероприятий обязательно на уровне образовательной организации);
2 б. – транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности осуществлялось не менее 3-х раз (не реже одного раза в год) на уровне образовательной организации и/или на муниципальном (региональном уровне) (одно из мероприятий обязательно на муниципальном (региональном) уровне);
+3 б. – транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности осуществлялось на межрегиональном (всероссийском) уровне, за исключением публикаций на Интернет-сайтах