Содержание
- 2. Объект исследования Объект исследования – чернозём типичный слабоэродированный тяжелосуглинистый Исследования проводились на опытном поле ВНИИЗиЗПЭ –
- 3. Гречиха (сорт Деметра) Вариант 1 (контроль) – измельченные растительные остатки гречихи без обработки биопрепаратами. Вариант 2
- 4. Применяемые биопрепараты
- 5. Методы исследования Количественный и качественный состав лабильных подвижных гумусовых веществ, извлекаемых 0,1 н. раствором NaOH из
- 6. Рис. 1 - Содержание и состав подвижных гумусовых веществ в 0-20 см слое чернозема типичного весной
- 7. Рис. 2 - Содержание и состав подвижных гумусовых веществ в 0-20 см слое чернозема типичного летом
- 8. Рис. 3 - Содержание и состав подвижных гумусовых веществ в 0-20 см слое чернозема типичного через
- 9. Заключение Таким образом, в весенне-летне-осенний период применение агробиотехнологий с использованием микробиологических препаратов в слое 0-20 см
- 11. Скачать презентацию








Сладкая ложь о шоколаде
Презентация по литературе в 6 классе по программе Г.И.Беленького
MY AUTOBIOGRAPHY
Презентация на тему Десятичные дроби Десятичная запись
Словосочетание и предложение
Любимому дедушке
Государственная образовательная политика РФ
Event- маркетинг в системе интегрированных маркетинговых коммуникаций: сущность и преимущества
Причины и последствия комплексов
Строение и работа сердца. Круги кровообращения
Достопримечательности Японии
Дефекты рельсов и стрелочных переводов. Классификация дефектов рельсов и повреждений
Презентация на тему Домашние животные для дошкольников
Презентация на тему Поэзия Фета
Мейоз
Презентация на тему Транспорт
EnergoJump
Федеральныйгосударственный образовательный стандарт общего образования
Имена существительные
Детские и юношеские объединения юных спасателей
Мастерская управления Сенеж образовательный хаб президентской платформы Россия – страна возможностей
Московский городской конкурс «Детский сад для всех и для каждого»
Бруней инвестициялық агентігі
From Capitalism to Knowledge
Empowering photographing
Стандартизация филологического образования
Задачи с арифметической прогрессией
Трансформаторы. Классификация трансформаторов для РЭА