ЛЕКЦИЯ 2 _РУДН (1)

Введение –
это вступительная часть курсовой работы, в которой рассматриваются основные элементы изучения и развития проблемы, анализируется ее существующее состояние, обосновывается теоретическая и практическая актуальность проблемы, формулируются цель и задачи, дается краткая характеристика объекта исследования, используемого в проекте.
Введение, в первую очередь, нужно самому студенту, а не преподавателю, как может показаться на первый взгляд.
Так что очень внимательно изучите, что должно быть в введении курсовой работы.

Какие бы особенности ни были у каждого учебного заведения, структура введения будет всегда одинаковой.
актуальность дипломной работы. проблема;
цель и задачи дипломного проекта;
знакомство с объектом и предметом исследования;
перечисление методологических основ исследования;
описание научной и практической значимости квалификационной работы;
гипотеза исследования.

Актуальность -
та важнейшая часть исследования, которая помогает раскрыть необходимость изучения выбранной студентом темы.
Актуальность должна отвечать на вопрос:
“Почему нужно заниматься исследованием темы?”
Обоснование актуальности исследования - это объяснение необходимости изучения данной темы и проведения исследования в процессе общего познания.
Оптимальный объем описания актуальности дипломного проекта – полтора листа, не больше.

Цель исследования-
то, к чему стремится студент при его написании, то есть конечный прогнозируемый результат работы.
Она влияет на все сопутствующие разделы введения к курсовому или дипломному проекту, в особенности на актуальность темы.
В момент определения цели даже можно не знать, насколько она достижима.

Что может выступать в качестве цели?
Разработка методов решения проблемы в какой-либо области.
Установка зависимостей между научными понятиями.
Поиск причинно-следственных связей между явлениями.
Выявление закономерностей в протекании процессов.
Изучение характеристик какого-либо явления.
Определение цели начинается с фразы
«Целью исследования является…»
или «Цель работы состоит в том, чтобы…».

Задачи исследования -
это пошаговый план реализации цели.
При написании списка задач следует помнить о типичных ошибках, которые совершают многие студенты:
Выполнение задач в конечном итоге не приводит к достижению цели.
Задачи обособлены от структуры всего документа и никак не подтверждаются в тексте.
Одна или несколько задач – это просто по-другому сформулированная цель работы.
Вместо перечня задач написан план проведения научного исследования: «разобрать тематическую литературу, провести проверку, сделать выводы и т. д.».

Виды задач исследования:
Изучить специфику проблемы.
Охарактеризовать явление.
Изучить имеющиеся сведения о проблеме.
Проанализировать деятельность.
Систематизировать имеющиеся теории.
Выявить сходство и различия изучаемых проблем.
Раскрыть сущность нового явления.
Разработать методы решения изучаемой проблемы.

это термин, обозначающий существование в материальном мире явления, независимого от сознания человека, но деятельность которого направлено на его исследование и изучение.
Объект является отдельной частью во всем научном познании.
Тема научного проекта всегда тесно связана с объектом исследования.
Объект исследования -

это одна из множества сторона, часть или свойство явления, составной элемент изучаемого объекта.
Автору работы важно разобраться и понять, что именно предмет изучает, какую конкретно характеристику.
То есть, ответить на вопрос: «Какой процесс, проблема, закономерность или явление всего объекта рассматривается в работе?».
Предмет исследования –

Научная новизна работы - определение вклада исследовательской деятельности студента в науку.
Практическая значимость – это критерий, определяющий место результатов исследования в жизни, его реальную пользу.
Данный критерий отражается в вводной части научной работы и находит подтверждение в заключении.
Научная и практическая значимость исследования

это предположение, ожидаемый результат исследования, которому необходимо найти подтверждение или опровержение.
Важность гипотезы заключается в том, что она определяет направление и путь проведения исследования; от гипотезы зависит вся дальнейшая работа.
Гипотеза исследования-