Содержание
- 2. Для чего были придуманы логарифмы? Для ускорение вычислений. Для упрощений вычислений. Для решение астрономических задач. В
- 3. “Изобретение логарифмов, сократив работу астронома, продлило ему жизнь» Тема: « Логарифмические уравнения.» Цели: Образовательные: 1.Ознакомить и
- 4. Урок №1. Тема урока: «Методы решения логарифмических уравнений» Тип урока: Урок ознакомления с новым материалом Оборудование
- 5. Определение: Уравнение, содержащее переменную под знаком логарифма, называется логарифмическим. Простейшим примером логарифмического уравнения служит уравнение loga
- 6. 1метод: На основе определения логарифма решаются уравнения, в которых по данным основаниям и числу определяется логарифм,
- 7. 2метод: Решите уравнения: lg(х2-6х+9) - 2lg(х - 7) = lg9. Условие для проверки всегда составляем по
- 8. 3 метод: Решите уравнения: log62 х + log6 х +14 = (√16 – х2)2 +х2, 16
- 9. 4метод: Решите уравнения = ЗХ , возьмем от обеих частей уравнения логарифм по основанию 3 Вопрос
- 10. 5 метод : Решить уравнения: log9( 37-12х ) log7-2х 3 = 1, 37-12х >0, х 7-2х
- 11. 6 метод Решите уравнения: log3 х = 12-х. Так как функция у= log3 х возрастающая ,
- 12. Итог урока. С какими методами решения логарифмических уравнений мы познакомились на уроке? Домашние задание: Определите метод
- 13. 2 урок. Тема урока: «Применение различных методов при решение логарифмических уравнений.» Тип урока: Урок закрепления изученного
- 14. 3.Выполнение упражнений: №1563 (б ) Каким способом можно решить данное уравнение ? (метод введение новой переменной
- 15. №1564 (а);(метод логарифмирования ) log3 х Х = 81 , возьмем от обеих частей уравнения логарифм
- 16. 4.Физкультминутка(за партами , сидя ). 1 Областью определения логарифмической функции у= log3 Х является множество положительных
- 17. №1704.( а) 1-√х =In х Так как функция у= In х возрастающая , а функция у
- 18. № 1574(б) log3 (х+2у) -2log3 4 =1- log3 (х – 2у), log3 (х 2 - 4у
- 19. 5. Что за прелесть Логарифмическая “комедия 2 > 3” 1/4 > 1/8, бесспорно правильно. (1/2)2 >
- 20. 6.Выполните тест: 1Найдите областью определения: у = log0,3 (6х –х2 ). 1(-∞ ;0) Ư(6 ; +
- 21. Ответ: 4; 3;2;1;2. Итог урока: Чтобы хорошо решать логарифмические уравнения , нужно совершенствовать навыки решения практических
- 22. Урок 3. Тема урока: «Решение логарифмических уравнений » Тип урока: урок обобщения, систематизация знаний. Ход урока.
- 23. 2. Решение уравнений: 1. решите уравнения: log5 2 (х-3)2 +3 log5 (15 -5х ) -10 =
- 24. Решите уравнения: 3log4 (2+ 30/(2х-11)) = 2log4 (2 – 15/(х+2)) + 8 . 2+ 30/(2х-11)= (4х-22+30)/(2х-11)=(4х+8)/(2х-11)=4(х+2)/(2х-11)
- 25. 3.Физкультминутка: 1. 3 log38 = 8. 2. lg х= - 2 , решением данного уравнения является
- 26. 4.Учимся на чужих ошибках : Воспользуемся формулой преобразования суммы логарифмов логарифм произведения. Получим уравнения log3 (х
- 27. Решите уравнения log2 (х +1) - log2 (х -2 ) = 2. Воспользуемся формулой преобразования разности
- 28. . 5.Программированный контроль Решить уравнен
- 30. Скачать презентацию