Содержание
- 2. Перевести на язык математики следующие выражения: Сумма удвоенного числа а и утроенного числа b Произведение суммы
- 3. Проверка: 2а + 3b (а + b)10 (а - х) : ( b+ 5)
- 4. Скорость бобра по проселочной дороге U км/ч скорость бобра по лесной тропинке – в 2 раза
- 5. Проверка. U: 2 3U + 2(U:2) 3(U: 2)
- 6. Ученик каменщика укладывает за 1 час n кирпичей Каменщик укладывает в 5 раз больше Записать на
- 7. Проверка 3(n + 5n) = 360 18 n=360 6 ×5n – 3 n= 540 30 n
- 8. Выражения, полученные в процессе решения, - это математические модели реальных жизненных ситуаций (движение, совместная работа)
- 10. Самостоятельно заполнить таблицу
- 11. Проверка
- 13. Скачать презентацию










ДЦП
Презентация на тему Лишайники, водоросли, мхи
Тактика поведения в сложных ситуациях взаимодействия
Драма как род литературы
Презентация на тему Раскрытие скобок
RTV 133
Болезни зубов
Развитие орфографической зоркости у младших школьников
Презентация на тему Синергетика
Черное и белое духовенство
Теории происхождения права
Площади помещений детских дошкольных учреждений
Характеристика перцептивной стороны общения
1-й квест
Курс CMS Wordpress. Практика. Выбор тематики своего сайта
Подростковые и молодежные субкультуры XXI века
Мини-музей "Югра"
Исследовательская краеведческая работа ученика 11 «А» класса Андреевской СОШ Судогодского района Владимирской области Воронин
Методика Масару Ибука
Структура современного урока. Роль мотивации и рефлексии в учебном процессе
Как оформить инвестиции: от простого к сложному
Использование национально-регионального компонента в обучении химии на элективных курсах
Дистанция в заданном направлении
Животные долгожители
Здравствуй, Зимушка-Зима!
Методы генной инженерии
ВИРТУАЛЬНАЯ ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ ДЛЯ ТОЛКОВЫХ СЛОВАРЕЙ VIRTUAL LEXICOGRAPHICAL LABORATORY FOR EXPLANATORY DICTIONARIES Остапова И. В. (
Технология проблемного обучения на уроках русского языка