МБОУ «Эколого-биологический лицей №35»

Если каждый человек на кусочке своей земли сделал бы всё, что он может, как прекрасна была бы земля наша!
А.П. Чехов

Виды проектов
ПРАКТИКО- ОРИЕНТИРОВАННЫЕ
ТВОРЧЕСКИЕ
ИНФОРМАЦИОННЫЕ
ПРИКЛЮЧЕНЧЕСКО- ИГРОВЫЕ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ

Проекты различают:
по содержанию (монопредметные, межпредметные, надпредметные);
по уровню усвоения учебного материала (текущие, итоговые);
по формам организации (индивидуальные, групповые);
по срокам выполнения ( краткосрочные, среднесрочные, долгосрочные).

Достигнут конечный результат.
Создана активная команда участников проекта, способная продолжить работу в будущем.
Результат проекта может быть использован другими коллективами.
Информация о проекте широко распространена.
Затронуты аспекты: природный, социальный, экономический.
Получено удовольствие от своей деятельности.
Критерии успеха

Задачи: создать , провести, обеспечить, привлечь, подготовить, выполнить…
Методы-виды деятельности.
Результат.
Логическая схема

Особое внимание следует обратить на следующие моменты:
баланс ролей;
чёткость целей;
согласованность задач;
выработка единой системы ценностей;
формирование умения выходить из конфликтных ситуаций;
воспитание поддержки и взаимного доверия;
разработка подходящей методики работы;
обеспечение успешного руководства со стороны учителя;
регулярный отчёт о проделанной работе;
ориентация на индивидуальное развитие каждого ребёнка;
развитие навыков общения.

Подготовка
Презентация
Оценка результатов
Принятие решения
Планирование
Выполнение
Система действий учителя и учащихся на ранних стадиях работы над проектом