Меры поддержки одаренных детей и молодежи: опыт практической реализации

Меры поддержки одаренных детей и молодежи: опыт практической реализации
Совершенствование работы с высокомотивированными обучающимися

АКТУАЛЬНОСТЬ

НОВИЗНА

МЕРЫ ПОДДЕРЖКИ – основа концепции
(Университет талантов)

РЕЗУЛЬТАТЫ

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
КАЧЕСТВЕННЫЕ
количество детей, вовлеченных в программу
количество детей, вовлеченных в реализацию ИПР
количество детей, достигших запланированных результатов ИПР;
количество проектов;
количество позитивных откликов
Количество созданных продуктов
КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ
качественный анализ отзывов
изменение качества ИПР
новые механизмы работы с одаренными детьми в школах
новые образовательные результаты
повышение уровня результатов

Модель оценки
компетенций наставника
Роль наставничества в современном образованиии

АКТУАЛЬНОСТЬ
НАСТАВНИЧЕСТВО – ОДНА ИЗ МЕР ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННОСТИ
ВОСТРЕБОВАНА В РАЗНЫХ СФЕРАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ТЕХНОЛОГИЯ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ НЕ ОПИСАНА

Система внешней оценки компетенций наставника
Описать компетенции
Разработать модель оценки
Апробировать

КОМПЕТЕНЦИИ НАСТАВНИКА - концепция
(Университет талантов)
МОДЕРАТОР
КАРЬЕРНЫЙ НАВИГАТОР
ПРОДЮСЕР
ФАСИЛИТАТОР
ТРЕНЕР КОМПЕТЕНЦИЙ

РЕЗУЛЬТАТЫ
ИЗМЕНЕНИЯ В ОРГАНИЗАЦИЯХ
Функционал наставника
Внутришкольные программы образования наставников
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Объективная оценка наставниками своих компетенций
Направления развития своих компетенций
ПРОДУКТЫ
Апробированная модель оценки компетенций