Слайд 2Давайте познакомимся
Балыбердина
Ирина Викторовна
Учитель музыки
МОУ «Вятская православная гимназия во имя
![Давайте познакомимся Балыбердина Ирина Викторовна Учитель музыки МОУ «Вятская православная гимназия во](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/390625/slide-1.jpg)
преподобного Трифона Вятского» г.Кирова (Вятки)
Педагогический стаж – 21 год,
в том числе в Вятской православной гимназии – 10 лет.
Образование – высшее.
Кировский государственный педагогический институт имени В.И.Ленина, 1990 г.
Высшая квалификационная категория, .
Победитель Всероссийского конкурса
«За нравственный подвиг учителя» в Приволжском Федеральном округе 2007 г. в номинации «Лучшее педагогическое исследование за работу «Воспитание музыкой»
Слайд 3Живу и работаю в г.Кирове
Наша Кировская область находится на самом севере
![Живу и работаю в г.Кирове Наша Кировская область находится на самом севере](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/390625/slide-2.jpg)
Приволжского федерального округа.
В ней проживает
1 млн. 300 тысяч жителей
Слайд 4Центр области – г.Киров, который
до 1934 г. назывался Вяткой
![Центр области – г.Киров, который до 1934 г. назывался Вяткой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/390625/slide-3.jpg)
Слайд 5В архитектуре города сочетаются старина и современность
![В архитектуре города сочетаются старина и современность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/390625/slide-4.jpg)
Слайд 6Неповторимый облик городу придают храмы и монастыри
![Неповторимый облик городу придают храмы и монастыри](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/390625/slide-5.jpg)
Слайд 7Наша Вятская православная гимназия является муниципальным учреждением носит имя имя преподобного Трифона
![Наша Вятская православная гимназия является муниципальным учреждением носит имя имя преподобного Трифона Вятского](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/390625/slide-6.jpg)
Вятского
Слайд 8Вместе с учениками мы изучаем музыку, поем, танцуем, ставим спектакли и концерты
![Вместе с учениками мы изучаем музыку, поем, танцуем, ставим спектакли и концерты](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/390625/slide-7.jpg)
Слайд 9И, конечно, на уроках мы знакомимся с духовной музыкой, которая занимает важное
![И, конечно, на уроках мы знакомимся с духовной музыкой, которая занимает важное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/390625/slide-8.jpg)
место в мировой музыкальной
и художественной культуре
Слайд 10Почему это важно?
Во-первых, важно, чтобы духовная музыка не осталась для учеников только
![Почему это важно? Во-первых, важно, чтобы духовная музыка не осталась для учеников](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/390625/slide-9.jpg)
интересным дополнительным, а значит - необязательным материалом по МХК,
но помогла понять более общие и важные закономерности развития всей мировой художественной культуры
Слайд 11А также потому, что
Любая музыка – и классическая, и народная, и эстрадная
![А также потому, что Любая музыка – и классическая, и народная, и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/390625/slide-10.jpg)
– оказывает сильное влияние на воспитание детей,
а воспитательное влияние духовной музыки особенно велико
Слайд 12Вывод 1: В школе нет несерьезных предметов, потому что
последующее развитие знаний
![Вывод 1: В школе нет несерьезных предметов, потому что последующее развитие знаний](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/390625/slide-11.jpg)
и навыков, которые ученик получает в школе, неразрывно связано с тем, научили ли семья и школа его выстраивать отношения с другими людьми, чему учат, как правило, музыка и другие предметы, которые почему-то называют «несерьезными».
Слайд 13Музыка учит слушать и слышать людей
и окружающий мир во всем их
![Музыка учит слушать и слышать людей и окружающий мир во всем их интонационном многообразии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/390625/slide-12.jpg)
интонационном многообразии
Слайд 14Вывод 2: Абсолютно светской культуры не существует, так как
нет «абсолютно верующих» или
![Вывод 2: Абсолютно светской культуры не существует, так как нет «абсолютно верующих»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/390625/slide-13.jpg)
«абсолютно неверующих» людей,
с начала существования человеческого общества религия присутствует в мире и оказывает влияние на людей, их жизнь и культуру
Слайд 15«Религия» означает «связь»
Само слово «религия» означает «связь», то есть то, что связывает
![«Религия» означает «связь» Само слово «религия» означает «связь», то есть то, что](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/390625/slide-14.jpg)
между собой на идейном уровне различные стороны жизни общества.
Нельзя «быть верующим только в храме». Протопресвитер Александр Шмеман писал, что сказать человеку «крестись, но живи, как прежде» - это все равно, что закрыть художника в комнате полной холстов, кистей и красок и выключить свет. Вера, должна прорасти в делах и творчестве.
Слайд 16Как определить место культуры
Церкви в мировой культуре?
Справедливо ли считать:
церковные
![Как определить место культуры Церкви в мировой культуре? Справедливо ли считать: церковные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/390625/slide-15.jpg)
песнопения только дополнением к коллекции обычной музыки,
Евангелие – только дополнением к коллекции романов и детективов,
а посещение Церкви в воскресный день – только дополнением к обычной рабочей неделе, своего рода «клубом выходного дня»?
Слайд 17Куда Вы поставите
церковные книги, диски или иконы?
![Куда Вы поставите церковные книги, диски или иконы?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/390625/slide-16.jpg)
Слайд 18На самом деле все не так сложно
Если бы на стенах Вашей комнаты
![На самом деле все не так сложно Если бы на стенах Вашей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/390625/slide-17.jpg)
уже были картины и фотографии родных и близких, то куда Вы повесили бы икону Христа Спасителя?
Слайд 19Конечно, в «красный угол»,
то есть самое красивое и видное
место в
![Конечно, в «красный угол», то есть самое красивое и видное место в доме](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/390625/slide-18.jpg)
доме
Слайд 20«Красный угол» – символ правильного понимания места духовной культуры
в мировой культуре
![«Красный угол» – символ правильного понимания места духовной культуры в мировой культуре](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/390625/slide-19.jpg)
Слайд 21Вывод 3: Духовная культура – сердцевина всей мировой культуры
Входя в новый дом,
![Вывод 3: Духовная культура – сердцевина всей мировой культуры Входя в новый](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/390625/slide-20.jpg)
хозяева сначала определяли в избе «красный угол», помещали в него иконы и другие святыни и уже затем, относительно «красного угла» начинали обустраивать весь дом.
Как это глубоко символично и верно передает простую мысль – культура Церкви является сердцевиной все остальной культуры. Она одновременно и обособлена от нее и неразрывно связана с ней миллионами связей.
Слайд 22Вывод 4: Духовную музыку можно назвать «камертоном» всей музыкальной культуры
Причем для каждого
![Вывод 4: Духовную музыку можно назвать «камертоном» всей музыкальной культуры Причем для](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/390625/slide-21.jpg)
народа таким камертоном служит музыка, сложившаяся в лоне присущей ему религиозной традиции.
Музыка Русского Православия «задает тон» музыкальной культуре России
Слайд 23А также «закваской» всей культуры
В Священном Писании есть понятие «закваски», с которой
![А также «закваской» всей культуры В Священном Писании есть понятие «закваски», с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/390625/slide-22.jpg)
Христос в притче сравнил Царство Небесное, сказав:
«Царство Небесное подобно закваске, которую женщина, взяв, положила в три меры муки, доколе не вскисло все» (Евангелие от Матфея, глава 13, стих 33).
При этом «три меры муки» символизируют три душевные силы: ум, волю и чувства, которые преображает благодать Божия.
А с ними – и всю культуру.
Слайд 24Православная духовная музыка учит слышать и понимать других людей
по-христиански
Этому способствуют как
![Православная духовная музыка учит слышать и понимать других людей по-христиански Этому способствуют](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/390625/slide-23.jpg)
высокие, светлые и чистые понятия об истине, добре, настоящей любви и красоте, отцовстве и материнстве, сыновстве, которые воспевает православная духовная музыка, так и весь ее строй – спокойный, гармоничный, внимательный к слову.
Слайд 25Вывод 5: Духовная музыка воспитывает
В древние времена пение в церковном хоре считалось
![Вывод 5: Духовная музыка воспитывает В древние времена пение в церковном хоре](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/390625/slide-24.jpg)
не просто «средством к развитию музыкального слуха», но действенным средством воспитания детей.
Преображает, воспитывает не только пение, но и слушание детьми церковных песнопений на уроках музыки. Об этом свидетельствует весь мой опыт. Вот почему в преподавании Музыки или Мировой художественной культуры нельзя пройти мимо музыкального наследия Русского Православия.