Методическая презентация Учебная тема проекта «Экология жилища»

Творческое название:
«Под крышей дома твоего»
Учебные предметы
Экология, физика, ОБЖ, технология, химия, изо
Участники
Учащиеся с 1 по 11 класс

Основополагающий вопрос:
" Комфортное жилище - это факт или фантазия?"
Проблемные вопросы:
Комфортное жилище- какое оно?
Всегда ли новые технические изобретения ведут к
прогрессу?
Каким образом человек может обеспечить себе комфортное проживание?
Какие предметы быта являются наиболее
экологически безопасными и почему?

Научить распознавать предметы быта, представляющие экологическую угрозу
Показать возможные варианты устранения источников экологической опасности в жилище
Научить обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведенных опытов и экспериментов
Создавать дизайн жилища с учетом экологической грамотности
Цель проекта:
Формирование экологической компетентности в создании своего жилища
Задачи проекта:

Темы
самостоятельных исследований:
«Влияние бытовой техники на живой организм»
«Фэн- шуй твоего дома»
«Экологическое состояние квартиры»
«Роль растений в поддержании микроклимата жилья»
«Путешествие в мир моего дома»
«Сравнительный анализ и оценка экологической безопасности жилища разных регионов»
« Влияние цвета на самочувствие людей в жилище»

ЭТАПЫ И СРОКИ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ПРОЕКТА
(сроки выполнения проекта указаны для проведения элективного курса, кружка, факультатива)
«Мозговой штурм» (выбор творческого названия проекта, формулирование тем исследований учеников) - 1 урок
Формирование групп для проведения исследований, обсуждение плана работы – 2 урок
Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав – 3 урока

Самостоятельная работа групп (обсуждение задания каждого в группе, разработка плана работы) – 4-5 урок
Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – 6 – 11 урок
Подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе – 12- 14 урок
Защита полученных результатов и выводов – 15 -16 урок
ЭТАПЫ И СРОКИ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ПРОЕКТА

Формы представления результатов исследования и критерии их оценивания:
Групповые творческие отчёты-защиты по проблемным вопросам в виде:
Презентации
Буклета
Веб – сайта
Фотогалереи
Критерии оценивания буклета
Критерии оценивания презентации

Описание УМП
Образцы работ учеников:
презентации учеников, презентации учеников, буклет
Критерии оценки работ учеников ( презентации, публикации )
Дидактические материалы для поддержки учебного процесса (кроссворд(кроссворд, синквейн(кроссворд, синквейн, филворд(кроссворд, синквейн, филворд, доказать правильность суждений(кроссворд, синквейн, филворд, доказать правильность суждений, объясни смысл пословицы )
Методические материалы учителя :
(презентация проекта, Web-сайт учителя)
План работы по созданию и использованию УМП
Материалы
учебно-методического пакета

Информационные ресурсы
Литературные
Дубров А.П. Экология жилища. - М.: Слово,1995. -96с.
Красавин О.А. Биолакация в быту. М.: Луч, 1994. – 105с
Мизун Ю.Г. Биопатогенные зоны – угроза заболевания.- М.: Научно- практический центр «Экология и здоровье», 1993
Шурети С. Фэн-шуй. М.: Мой мир, 2005. – 144с.
2. Ресурсы Интернета
Веб- документ
Экология жилища
http://www.ecospace.ru
http://pogovorki.myfind.ru
http://www.likar.info