Методическое обеспечение профильного обучения(на примере естественнонаучного профиля)

Предпрофильное обучение
Профильное обучение
?!

Физика
Курсы ЕГЭ
Элективные
курсы
Профильный
курс
Профильное обучение

Разработка уроков
с использованием ИТ
Планирование профильного курса
Контрольно-измерительные материалы
Дидактические
материалы
Профильное обучение

Опора на сформированные в курсе основной школы ОУУН и предметные ЗУН
Решение практических задач в виде интерактивного моделирования физических процессов
Сохранение курса физики как экспериментального
Принципы профильного обучения

Применение в учебном процессе умений учащихся в области информационных технологий с целью организации их коллективной и индивидуальной работы по освоению материала курсов естественнонаучных дисциплин
Профиль образования
Естественнонаучные предметы
Основные идеи
при разработке КТП

Урок изучения нового материала с использованием электронных презентаций помогает представить объект изучения более наглядно, продемонстрировать его новые и неожиданные стороны, что повышает интерес к предмету и способствует углублению понимания учебного материала при дефиците рабочего времени.
Использование презентаций

Творческие работы в виде презентаций являются более целостными, зрелищными, функциональными и задают мотивацию для создания подобных материалов к урокам для младших школьников. В таких информационных объектах легко можно осуществить идею структурирования материала или его обобщения.
Использование презентаций

Компьютерные модели, позволяют получить наглядные динамические иллюстрации физических экспериментов и явлений, воспроизводить их тонкие детали, которые часто ускользают при наблюдении реальных объектов и явлений. При этом можно поэтапно включать в рассмотрение или ограничивать факторы, влияющие на осуществление реального процесса.
Компьютерное моделирование

Интерактивность при работе с моделями делает учащихся не только наблюдателями, но и активными участниками проводимых экспериментов.
Компьютерное моделирование
Некоторые модели позволяют в ходе эксперимента наблюдать построение соответствующих графических зависимостей, что повышает их наглядность. Подобные модели представляют особую ценность, так как учащиеся обычно испытывают трудности при построении и чтении графиков.

Практика
физический
практикум
лабораторные
работы
экспериментальные
задания
Практическая направленность

В целях ускорения процесса формирования измерительных умений и точности их выполнения используются созданные на основе мультимедиатехнологий физические практикумумы и самостоятельно созданные электронные лабораторные работы.
Лабораторные работы

Подробное рассмотрение всех элементов или операций, из которых складывается процесс измерения, тщательное выполнение учащимся каждой операции с возможностью повторения, способствует быстрому овладению умением проводить измерения и навыкам работы с измерительной аппаратурой.
Лабораторные работы

КИМы
Тесты
Контрольные
работы
Образцы
контрольных матералов
Диагностика сформированности ЗУН

Использование компьютерных технологий для решения задачи контроля знаний позволяет снизить трудозатраты преподавателя, оставив ему больше времени для организации коррекции обучения, обеспечить возможность объективного и детального контроля, внести в технологию контроля элементы научности и передаваемости.
Компьютерное тестирование

Использование ориентированных тестов с подвижной и взаимозаменяемой базой вопросной части текста позволяет варьировать и дифференцировать задания теста, применять различные структуры измерительных материалов.
Компьютерное тестирование

Использование компьютера позволяет сделать процесс контроля более объективным, не вызывающим стрессовой ситуации для учащегося
Компьютерное тестирование
При повторной проверке качества усвоения материала компьютерный вариант предоставляет возможность варьировать задания теста

Принципиальные вопросы
молекулярной физики и электродинамики
Элективные курсы для десятиклассников