Методика французских мастерских

Французская мастерская
Мастерская – синтетическая многомерная интегрированная рефлексивная образовательная технология с вероятностным результатом, ориентированная на личностно – деятельный подход.
Деятельность участников представлена в продуктивной (зрелой) форме.
На выходе из мастерской участники могут обрести целостную смысловую картину современного мира и осознать целостность своего «я» в этом мире, познать и проявить собственную индивидуальность.

Цели проведения мастерской:
обучающие: обучение умениям ставить проблемы; обучение умениям творчески искать ответ;
развивающие: развитие креативных умений;
воспитывающие: воспитание уверенности в своих творческих способностях.

Мастерская дает итоги деятельности различных планов:
интеллектуального;
эмоционального;
этического;
коммуникативного;
психологического.

Мастерская имеет определенные фазы:
индукция – явление актуализации части внутреннего мира участника (ассоциативные ряды, воспоминания, ощущения, эмоции, личный опыт), пробуждение личностного интереса, создание эмоционального настроя, включение подсознания;
работа с материалом индивидуальная – анализ и обработка предложенного мастером материала;
социализация – предъявление созданного интеллектуального продукта другим участникам мастерской;

работа с материалом групповая – анализ, обсуждение и обработка материала, предложенного мастером;
групповая социализация – рассмотрение, анализ, защита групповых гипотез, мнений, текстов;
рефлексия – отражение, воспоминание своего проживания мастерской (чувств, ощущений, эмоций, состояний, эвристических моментов, разрывов, возникших у участников в ходе мастерской), ведущее к анализу собственного психического состояния и интеллектуального уровня;
разрыв – особое эмоциональнее и интеллектуальное состояние участника мастерской, заранее планируемое мастером