Методика подготовки и проведение занятия

С чего начинается Родина?
С картинки в твоём букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе,
А может, она начинается
С той песни, что пела нам мать…
С чего начинается Родина?

Как объяснить младшему школьнику, с чего начинается Родина? Что окружает его и его родственников, его близких? Претворение в жизнь проекта « С чего начинается Родина» позволит учителю еще раз обратить внимание детей на связь его и его семьи с Родиной и её историей. Выполняя проект вместе с младшими школьниками, учитель имеет возможность научить детей совместной работе друг с другом, правилам общения со взрослыми: учителями, библиотекарями, родителями, бабушками. Результаты совместной работы помогут расширить кругозор детей, закрепить знания о стране, в которой он живёт.
Краткая аннотация проекта
Краткая аннотация проекта

Цель:
Совершенствование методов и приемов педагогической деятельности через организацию работы детей над творческими проектами

Задачи
1. Демонстрация навыков практической деятельности представления творческих проектов у учащихся.
2. Развитие навыков самостоятельного использования различных методов и приёмов в организации проектной деятельности школьников.
3. Совершенствование навыков коллективной деятельности, работы
в группах.
4. Представление возможностей проектной деятельности на практике.

ОБОРУДОВАНИЕ
Карта России, Новосибирской обл, Кыштовского р-на, села.
Фотографии.
Картины, пейзажи.
Компьютер, мультимедиа.
Магнитофон.
Символика.

Место проведения
Классная
комната

Предварительная подготовка
1.Определение темы, цели и задач занятия.
2.Создание мотивации.
3.Знакомство с ранее выполненными проектными работами учащихся.
4.Определению форм работы.
5.Определение заданий группам с методическими рекомендациями.
6.Сбор материалов и информации для создания проектов по теме: « С чего начинается Родина?».
7.Защита проектов и подведение итогов в форме творческих работ
8.Рефлексия через ответ на основополагающий вопрос.

План занятия
Организационный момент
Мотивация
Представление плана работы на занятии
Представление в виде творческих работ (рефераты, презентации, газеты, фотовыставки)
Рефлексия:

Что такое Родина?
Как называется страна, в которой ты живёшь?
Назови свой полный адрес?
На кого из жителей своего села, области, страны ты хочешь быть похож?
История села: когда оно возникло, какие важные события происходили в жизни села, края?

Ход занятия
Объявление темы и, цели и задач занятия «Фестиваль творческих работ»
Чтение эпиграфа
Представление творческих работ учащимися
Рефлексия

Дидактические цели
Формирование навыков практической деятельности представления творческих работ.
Формирование умений по созданию алгоритма работы в реализации различных форм и методов в процессе творческой деятельности.

Методические задачи
1. Предоставление учителям возможных вариантов использования различных форм проектной деятельности учащихся. 2. Развитие навыков самостоятельного использования технологических приемов в организации проектной деятельности школьников.
3. Совершенствование навыков коллективной деятельности, работы в группах.
4. Демонстрация возможностей проектной деятельности на практике.

Компетентности, формируемые у обучающихся в сферах:
Самостоятельной творческой деятельности
Гражданско-общественной деятельности
Бытовой
Культурно-досуговой деятельности
Компетентности, основанной на
усвоении способов приобретения знаний из различных источников

Основопологающий вопрос
Способствует ли проектная деятельность развитию активной жизненной позиции и самореализации ребенка?

Вопросы учебной темы
Мой дом – моя крепость.
Село моё, моё родное.
Мои замечательные земляки.
С голубого ручейка начинается
река.
Моя страна, моя Россия.