Содержание
- 2. Я часть той силы, что вечно хочет зла и вечно совершает благо. Гёте. «Фауст».
- 3. История создания романа 1928 Замысел 1929 Начало работы 1928 – 1938 8 редакций Первоначально роман о
- 4. Время и пространство ( хронотоп ) Реальное Москва 20 – 30 годы ХХ века Библейское (мифологическое)
- 5. Композиция романа Многоплановая (современность, мифология, фантастика) Принцип зеркального отражения – «роман в романе» Система внутренних соответствий
- 6. Герои романа
- 7. Мастер и Маргарита Рисунки Нади Рушевой
- 8. Мастер
- 9. Надя Рушева Надя Рушева
- 10. МАРГАРИТА МАРГАРИТА
- 11. Маргарита – ведьма Рисунок Нади Рушевой
- 12. Маргарита
- 13. Понтий Пилат «…двенадцать тысяч лун за одну когда – то …»
- 14. Пилат и Иешуа Надя Рушева
- 15. Воланд и его свита
- 16. Князь тьмы. Кто он? «Палач порока» ? «Карающий меч в руках правосудия»?
- 17. Герой – загадка!!! Что объединяет Мастера и Воланда? Почему судьбу Мастера и Маргариты устраивает Воланд? Почему
- 18. Однажды на Патриарших…
- 19. Кот Бегемот
- 20. Азазелло
- 21. Азазелло и Маргарита
- 22. За мной, мой читатель…
- 23. Последний полёт
- 25. Скачать презентацию






















Графический интерфейс ОС Windows, Linux
Назначение, классификация и сущность тепловых методов увеличения производительности скважин
Лущеный шпон
Поздравляем вас с Днем поселка!
Использование продуктов JIRA и Confluence в компании Artezio
Новые знания о человеке. Органы чувств (4 класс)
Презентация на тему Адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада
Открытый урок: учить и учиться
Сварочные работы
Своими главными критериями при работе с клиентами мы определяем: высокий уровень обслуживания, гибкая
Дизайн. Искусство
Atreo. The technology marketing agency
2011
О подготовке к ОГЭ по праву
Экономико - географическая характеристика города Ставрополя
СССР в годы Хрущевской оттепели 1953-1964
ЖИЛ ЧЕЛОВЕК…
Краеведческий музей в начальной школе Руководители : преподаватели – предметники Участники: студенты 5 курса
Возможности информационных технологий обучения в процессе формирования и развития универсальных учебных действий
УМЦ ГОЧС МОСКВЫ
Искусство Гжели (5 класс)
Перспективы использования идентификационных номеров и защитных знаков
Эпоха Возрождения (Ренессанс)
The history of chocolate
Инновационные формы и методы контроля планируемых результатов
Перевод в недесятичные системы
Средства выразительности
Чукчи