моделирование

Понятие «модели» и «моделирование»
Модель – это искусственно созданный объект в виде схемы, физических конструкций, знаковых форм или формул, который, будучи подобен исследуемому объекту (или явлению), отображает и воспроизводит в более простом и огрубленном виде структуру, свойства, взаимосвязи и отношения между элементами этого объекта.
Модель
физические (имеющие природу, сходную с оригиналом)
вещественно-математические
логико- семиотические

Моделирование – это метод создания и исследования моделей. Изучение модели позволяет получить новое знание, новую целостную информацию об объекте.
Моделирование
Абстрактное
Предметное
Аналоговое;
Знаковое;
Физическое;
Математическое.
Создаются посредством естественного языка, «профессиональных» языков и/или искусственных, в том числе формализованных языков – например, в логике, математике.

С позиции целевой направленности в педагогике выделяются следующие виды моделей:
учебные модели;
опытные модели;
научно-технические модели;
игровые модели;
имитационные модели.
Функции моделирования
Дескриптивная
Прогностическая
Нормативная

Этапы моделирования
Моделирование в педагогике по А.Н. Дахину включает следующие этапы:
Вхождение в процесс и выбор методологических оснований для моделирования, качественное описание предмета исследования;
Постановка задач моделирования;
Конструирование модели с уточнением зависимости между основными элементами исследуемого объекта, определением параметров объекта и критериев оценки изменений этих параметров, выбор методик измерения;
Исследование валидности модели в решении поставленных задач;
Применение модели в педагогическом эксперименте;
Содержательная интерпретация результатов моделирования.

Другая классификация этапов моделирования
Тщательное изучение опыта: анализ, обобщение, создание гипотезы.
Составление программы исследования: организация практической деятельности, уточнение гипотезы.
Создание окончательного варианта модели.
Требования к модели в педагогике
ингерентность
простота модели
адекватность

ПРИМЕРЫ МОДЕЛЕЙ
Структурная модель воспитательной системы