Содержание
- 2. Право выбора – главная особенность дополнительного образования
- 3. СОЦИАЛЬНЫЙ (от лат. socialis общий, общественный) название всего межчеловеческого, т.е. всего того, что связано с совместной
- 4. С позиции научной социологии «социальный заказ»: совокупность проблем, задач и целей, которые ставятся субъектами управления различных
- 5. Социальный заказ в образовании – это практически осознанная, нередко теоретически сформулированная с учетом официальной проводимой государственной
- 6. Социальный заказ в системе дополнительного образования является отражением социально-педагогических целей общественных (государственных и частных) институтов. Под
- 7. Социальный заказ в аспекте качества образования Качество образования в обществе как условие преемственности культуры, воспроизведения общества;
- 8. Качество образования: Социальная категория, определяющая состояние и результативность процесса образования в обществе, его соответствие потребностям и
- 9. Под новым качеством общего образования понимается: Соответствие целей и результатов общего образования современным социальным требованиям; Соответствие
- 10. Особенности качества дополнительного образования детей это особый тип образования или специфическая, относительно самостоятельная подсистема в общей
- 11. Качество дополнительного образования детей можно рассматривать через: Качество процесса Качество результата
- 12. Качество процесса качество целей – они должны отвечать запросам к системе дополнительного образования со стороны основных
- 13. Качество результата Результат будет качественным, если он соответствует ожиданиям заказчиков и поставленным целям, при этом адекватно
- 14. Под социальным заказом на дополнительное образование следует понимать всю совокупность образовательных (и сопутствующих) запросов и требований,
- 15. Интегральная сущность социального заказа на образование С одной стороны, попытка соединить государственный заказ с личностным приводит
- 16. Социальный заказ на ДОД Дополнительное образование детей выполняют роль посредника между государством и ребенком, стремясь, с
- 17. С целью выявления социального заказа, адресованного УДОД, изучаются: требования, предъявляемые к УДОД органами управления образованием; потребности
- 18. Задачи исследования социального заказа на образовательные услуги УДОД: Определить потребность детей, родителей, педагогов в услугах дополнительного
- 19. Направления мониторинга социального заказа на дополнительное образование детей: степень информированности населения о работе учреждения дополнительного образования;
- 20. Исследование социального заказа детей на дополнительное образование позволяет дифференцировать заказчиков по возрасту, полу, социуму, в котором
- 21. Государственный заказ на дополнительное образование здоровый современно образованный духовно-нравственный гражданин и патриот предприимчивый, самостоятельный, ответственный
- 22. Социальный заказ на уровне сторонних учреждений
- 23. Общественный заказ на дополнительное образование определяется, в основном, нравственно-личностными качествами
- 24. Социальный заказ со стороны личности дети любимое занятие, дело узнать что-то интересное найти новых друзей родители
- 25. Этапы изучения социального заказа на дополнительное образование детей: 1 этап – определение цели изучения социального заказа.
- 26. 4 этап – обработка материалов исследования. ( В результате обработки будут получены материалы для анализа). 5
- 27. Технология изучения государственного заказа на дополнительное образование детей Цель технологии: провести анализ нормативно-правовой базы, регламентирующей деятельность
- 28. Технологии изучения общественного заказа на дополнительное образование детей Цель технологии: выявление мнений и требований к системе
- 29. Технологии изучения личностного заказа на дополнительное образование детей Цель технологии: организовать процесс изучения социального заказа на
- 30. Изучение социального заказа детей на дополнительное образование позволяет: дифференцировать заказчиков по возрасту, полу, социуму, в котором
- 31. Изучение социального заказа родителей на дополнительное образование позволяет: Выявить осведомленность и мнения родителей о предпочтениях детей
- 32. Изучение общественного заказа на дополнительное образование позволяет определить: Осведомленность общественных институтов (деловых организаций, общественных организаций, представителей
- 33. Направления развития педагогики через социальный заказ: с позиции отношения социального заказа и образовательного учреждения – актуализирует
- 34. Комплекс технологий изучения социального заказа на дополнительное образование детей
- 35. Массовые опросы Если есть возможность узнать какие-то данные из статистических данных, не надо эту запрашивать информацию
- 36. Анкетный опрос нацелен на обеспечение сбора данных, позволяющих описать полноценную характеристику состояния системы дополнительного образования детей
- 37. Методы обработки анкет метод процентного соотношения (по вопросам анкет, где участникам мониторинга необходимо было выбрать из
- 38. ТЕХНОЛОГИИ ИЗУЧЕНИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО И ЛИЧНОСТНОГО ЗАКАЗА Социологический опрос: Школьников младшего и среднего звена; Старшеклассников; Родителей детей
- 39. Приоритетные направления ДОД по мнению детей и родителей
- 40. Факторы, побуждающие детей посещать кружки и секции по мнению родителей
- 41. Чем предпочитают заниматься старшеклассники в свое свободное время
- 42. Где хотят заниматься дети дополнительным образованием
- 43. Преграды, препятствующие посещению ребенком ДОД
- 44. Недостатки системы дополнительного образования детей
- 45. Удовлетворенность родителей системой дополнительного образования детей
- 46. Количество видов дополнительного образования в дошкольном возрасте в зависимости от типа населенного пункта Опрос родителей, МЭО-2013.
- 47. Количество видов посещаемых занятий в начальной школе в зависимости от уровня образования матери Опрос родителей, МЭО-2013
- 48. Различия в среднем платеже за дополнительные занятия в месяц в зависимости от материального положения семьи ребенка
- 49. TOP- 50 наиболее популярных и активных объектов/мест Москвы для родителей с детьми по версии OSD.RU 4.
- 50. Музеи науки, интеракториумы Эврика-парк Марс-Тефо
- 51. Политехнический музей ГМИИ им. А.С.Пушкина Центр «Мусейон» Музеи
- 52. Мастер-классы в Творческих кластерах
- 53. Парки
- 54. Higher School of Economics, Moscow, 2014 Informal Education on The Russian Internet Mobile apps MOOCs Video
- 55. Информальное образование
- 56. Задание 1 Оцените по следующим критериям деятельность Вашей организации (возможно, Вашу личную деятельность), и как влияют
- 62. Скачать презентацию