МОУ СОШ №6 Портфолио ученика начальной школы Составили: Е.Л.Новикова С.А.Куликова О.Б.Беляева г.Переславль-Залесский 2012 г.

КОМПЛЕКТ «ПОРТФОЛИО ОБУЧАЮЩЕГОСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ»
КНИГА(ДНЕВНИК ДОСТИЖЕНИЙ) + ПАПКА.
АВТОРЫ:Е.А.АНДРЕЕВА, Н.В.РАЗВАЛЯЕВА, ООО «ПЛАНЕТА» 2011Г.

ПОРТФОЛИО (ПОРТФЕЛЬ ДОСТИЖЕНИЙ) – ЭТО КОЛЛЕКЦИЯ РАЗЛИЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ, КОТОРЫЕ МОГУТ ПОКАЗЫВАТЬ ДОСТИЖЕНИЯ ШКОЛЬНИКА В САМЫХ РАЗНЫХ ОБЛАСТЯХ.
ТЕМА ПОРТФОЛИО ЗАНИМАЕТ В ПОСЛЕДНЕЕ ВРЕМЯ ВАЖНОЕ МЕСТО В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДИСКУССИЯХ. В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ РАЗРАБАТЫВАЮТСЯ РАЗЛИЧНЫЕ ТИПЫ ПОРТФОЛИО, РАЗЛИЧАЮЩИЕСЯ МЕЖДУ СОБОЙ КАК ПО ЦЕЛЯМ, КОТОРЫЕ ОНИ СЕБЕ СТАВЯТ, ТАК И ПО СПОСОБАМ РАБОТЫ С НИМИ.

Основные цели портфолио:
отслеживание, учет, оценивание индивидуальных достижений обучающихся;
активизация их разноплановой деятельности, повышение образовательной активности школьников;
индивидуализация образования и социализация обучающегося.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ПОРТФОЛИО:
· ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЯ УЧИТЬСЯ: СТАВИТЬ ЦЕЛИ, ПЛАНИРОВАТЬ И ОРГАНИЗОВЫВАТЬ СВОЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ;
· ФОРМИРОВАНИЕ И ПОДДЕРЖКА УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ;
. ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА С УЧЕТОМ ЛИЧНЫХ СТРЕМЛЕНИЙ И ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ;
· РАСШИРЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ОБРАЗОВАНИЯ, ВВЕДЕНИЕ АЛЬТЕРНАТИВНЫХ ФОРМ ОЦЕНИВАНИЯ;
· РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ РЕФЛЕКСИВНОЙ, ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.

РАЗДЕЛЫ ПОРТФОЛИО
Мои первые документы
Моя школа
Мой класс
Мои учебные достижения
Мои достижения
Мои проектные работы
Пожелания и отзывы

ЗНАКОМТЕСЬ, ЭТО Я!
а) Кто ты? Будем знакомы!
б) Мой портрет.
в) Моя семья. Моя родословная.
г) Моя маленькая родина. Семь чудес моей родины.
д) Я и мои друзья.

МОЯ ШКОЛА
а) Школьная мозаика.
б) Законы школьной жизни.
в) Ты должен это знать.
г) Распорядок дня.
д) Правила безопасности.
е) Безопасный маршрут «Дом – школа».

МОЙ КЛАСС
Традиции моего класса
Законы школьной жизни
Как я отношусь к людям
Мои добрые дела
Мои жизненные принципы

МОИ УЧЕБНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ:
а) Учимся ставить цели.
б) Моё созвездие успеха.
в) Мои цели. г) Таблицы «Личностная оценка результатов усвоения основных общеучебных знаний, умений и навыков» по предметам.