МОУ «Средняя общеобразовательная школа №9»

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9»
Предгорного муниципального района
Ставропольского края.
Пед.состав-51учитель.
Из них:47 имеют высшее образование,
1 незаконченное высшее,
3 средне-специальное,
18 (38%)-имеют высшую категорию,
23(47%)-первую категорию,
7(15%)-вторую категорию,
3(8%)-разряды ЕТС.
В коллективе-9 отличников народного просвещения и почетных работников образования.
В школе обучается 754 учащихся.

Наше Отечество
Наше Отечество, наша Родина - матушка – Россия. Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши.
Родиной мы зовем её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и все в ней для нас родное; матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку; как мать защищает и бережет от всяких врагов…

Краевая экспериментальная площадка при МОУ «Средняя общеобразовательная школа №9»
Тема:»Роль школьного музея в учебно-воспитательном процессе.»

Цели эксперимента.
Социализация воспитания творческой личности воспитанника средствами музея;
Героико-патриотическое воспитание;
Воспитание чувства гражданского долга;
Расширение кругозора;
Поисковая и музейная деятельность , как профориентация;
Создание ЗУНов работы с историческими источниками и артефактом.

Задачи эксперимента.
Формирование представления об историческом времени и пространстве, об изменчивости и преемственности системы социально-нравственных ценностей;
Формирование уважительного отношения к памятникам прошлого, потребности общаться с музейными ценностями, музейными экспонатами;
Воспитание музейной культуры, обучение музейному языку, музейной терминологии; предметно-хозяйственной экспозиции артефакта (умение сбора стеллажа, подсветки, выбора тона, колера материала, правильности оформления артефакта);
Формирование научных и профессиональных интересов.

Мотивация исследовательской деятельности учителя.
Цель: Определить мотивы
исследовательской деятельности учителя.
Совершенствование методических знаний и умений
Пополнение психолого-педагогических знаний
Анализ и обобщение педагогического опыта
Внедрение в практику педагогического опыта
Самостоятельное решение педагогических ситуаций
Прогнозирование и оценивание обучающих воздействий
Влияние научно-исследовательской работы на совершенствование учебно-воспитательного процесса.

Препятствующие факторы инновационной деятельности
Что является для вас препятствием в разработке новшеств?
А) отсутствие времени
Б) отсутствие обоснований стратегии развития школы
В) разногласия, конфликты в коллективе
Г) отсутствие необходимых теоретических знаний
Д) слабая информированность о нововведениях
Е) отсутствие или недостаточность развития
Ж) отсутствие стимулирования

Факторы, препятствующие инновационной деятельности

Созданы творческие группы под руководством учителей:

Коллегова Людмила Фёдоровна- руководитель поискового отдела.
Результатом работы группы являются собранные материалы об истории родного края, села.
Научно – исследовательская работа : «Война в сознании современной молодёжи»
Творческо- поисковые работы: «Моя родословная»,«Песни наших бабушек»

Удовицкая Людмила Васильевна
УЧИТ УМЕНИЮ РАБОТАТЬ С СОБРАННЫМИ МАТЕРИАЛАМИ,
СИСТЕМОЙ ОБРАБОТКИ МАТЕРИАЛОВ
ПРОВЕРКИ ИХ ИСТОРИЧЕСКОЙ ДОСТОВЕРНОСТИ
ВЕДЁТСЯ РАБОТА ПО СОСТАВЛЕНИЮ КАТАЛОГА ФОНДОВ ШКОЛЬНОГО МУЗЕЯ

Алданова Антонина Петровна-руководитель информационного отдела
ГОТОВИТ С ГРУППОЙ УЧАЩИХСЯ ИНФОРМАЦИЮ ДЛЯ КОЛЛЕКТИВОВ ШКОЛ,УЧАЩИХСЯ,РОДИТЕЛЕЙ О СОБРАННЫХ И ХРАНЯЩИХСЯ МАТЕРИАЛАХ МУЗЕЯ
Составлены мультимедийные экскурсии:
«Никто не забыт»
«Они Родину славят трудом»
ведётся работа над презентацией «След войны в моём доме»,а также над созданием каталога материалов школьного музея.

Коробко Ольга Владимировна
УЧИТ РЕБЯТ ХУДОЖЕСТВЕННО ОФОРМЛЯТЬ СОБРАННЫЕ МАТЕРИАЛЫ, РЕЗУЛЬТАТОМ РАБОТЫ ЯВЛЯЮТСЯ НОВЫЕ СТЕНДЫ МУЗЕЯ:
ИНТЕРЕСНЫЕ ЛЮДИ СЕЛА
ХУДОЖНИКИ НА КАВКАЗЕ
ДЕТИ ВОЙНЫ
ОНИ РОДИНУ СЛАВЯТ ТРУДОМ

Шабанов Юрий Игоревич
РАЗРАБАТЫВАЕТ ТУРИСТИЧЕСКИЕ МАРШРУТЫ, ПОХОДЫ, ЭКСКУРСИИ ПО МЕСТАМ БОЕВОЙ И ТРУДОВОЙ СЛАВЫ КМВ
ОГАНИЗОВАНЫ И ПРОВЕДЕНЫ ЭКСКУРСИИ И ПОХОДЫ:
-г. Пятигорск-пост №1
-Окрестности КМВ
Результатом работы являются методические рекомендации по проведению походов, видеоотчёты, фотографии.

Кузнецова Екатерина Николаевна-изучение и анализ научных документов
РУКОВОДИТ ГРУППОЙ УЧАЩИХСЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ И АНАЛИЗУ НАУЧНЫХ ДОКУМЕНТОВ, ИНТЕРВЬЮ, ПО ОБРАБОТКЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ИСТОРИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ОБ УЧАСТНИКАХ ВОВ, ВЕТЕРАНАХ ТРУДА.
Отработан материал об участниках Парада Победы, защитниках Кавказа – жителях нашего села.

Макарова Лидия Николаевна-руководитель группы юных корреспондентов
Готовит с учащимися материалы музея в средства массовой информации.
Результатом работы стали публикации о работе школьного музея ,учителях школы, жителях села в газетах:
«Искра»
«Кавказская здравница»
«Пятигорская правда»

Манжосова Екатерина Ивановна-руководитель экскурсионной группы
Осуществляет практическую помощь учителям, классным руководителям в проведении тематических уроков, внеклассных мероприятий.
Проведены экскурсии в классах- параллелях по темам:
История одной школы
На перекрёстке двух дорог
Они Родину славят трудом
Никто не забыт…
Выпускники школы

Уровни реализации программ.

Этапы экспериментальной работы

Повышение эффективности образовательного пространства
Личностный рост участников образовательного процесса
Создание банка образовательных программ, диагностических методик
Накопление опыта творческой и исследовательской деятельности
Положительная динамика числа выпускников, поступающих в военные училища, училища МВД, МЧС, исторические факультеты ВУЗов.
Стимулирование инновационной деятельности коллектива.
Разработка новых образовательных программ и технологий.
Ожидаемые результаты