Слайд 2АКТУАЛЬНОСТЬ И ОБОСНОВАННОСТЬ ВЫБОРА ТЕМЫ.
![АКТУАЛЬНОСТЬ И ОБОСНОВАННОСТЬ ВЫБОРА ТЕМЫ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1082263/slide-1.jpg)
Слайд 3КЛАССЫ ОБЩЕСТВА СЕМЕЙНОГО БЮДЖЕТА.
![КЛАССЫ ОБЩЕСТВА СЕМЕЙНОГО БЮДЖЕТА.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1082263/slide-2.jpg)
Слайд 4ЦЕЛЬ:
УЗНАТЬ, МОЖНО ЛИ ЗАРАБОТАТЬ НА ТАНЦЕ БРЕЙК-ДАНС.
![ЦЕЛЬ: УЗНАТЬ, МОЖНО ЛИ ЗАРАБОТАТЬ НА ТАНЦЕ БРЕЙК-ДАНС.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1082263/slide-3.jpg)
Слайд 5ЗАДАЧИ:
1.ОБРАТИТЬСЯ К ИСТОЧНИКАМ ИНФОРМАЦИИ ПО ПРОБЛЕМЕ;
2.ПРОВЕСТИ ОПРОС СРЕДИ УЧАЩИХСЯ 5-11 КЛАССОВ ШКОЛЫ;
3.ПРОВЕСТИ
![ЗАДАЧИ: 1.ОБРАТИТЬСЯ К ИСТОЧНИКАМ ИНФОРМАЦИИ ПО ПРОБЛЕМЕ; 2.ПРОВЕСТИ ОПРОС СРЕДИ УЧАЩИХСЯ 5-11](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1082263/slide-4.jpg)
НАБЛЮДЕНИЕ, ЭКСПЕРИМЕНТ;
4.ПРОВЕСТИ АНАЛИЗ ПОЛУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА;
5.СДЕЛАТЬ ВЫВОД.
Слайд 6ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.
1.ОБОГАЩЕНИЕ ЗНАНИЙ О ТАНЦЕ И ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ.
2.УСВОЕНИЯ ОПЫТА ВСЕХ УЧАСТНИКОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
![ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ. 1.ОБОГАЩЕНИЕ ЗНАНИЙ О ТАНЦЕ И ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ. 2.УСВОЕНИЯ ОПЫТА ВСЕХ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1082263/slide-5.jpg)
ДЛЯ СЕБЯ ЛИЧНО.
3.ИЗГОТОВЛЕНИЕ БУКЛЕТА СОВЕТОВ УСПЕШНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ В РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНИ.
Слайд 7ИСТОЧНИКИ ИЗУЧЕНИЯ ПО ЗАЯВЛЕННОЙ ПРОБЛЕМЕ.
1.ОПРОС ДЛЯ УЧАЩИХСЯ.
2.ТАНЦЕВАЛЬНЫЕ И ФИНАНСОВЫЕ САЙТЫ.
3.ОПРОС РОДИТЕЛЕЙ.
![ИСТОЧНИКИ ИЗУЧЕНИЯ ПО ЗАЯВЛЕННОЙ ПРОБЛЕМЕ. 1.ОПРОС ДЛЯ УЧАЩИХСЯ. 2.ТАНЦЕВАЛЬНЫЕ И ФИНАНСОВЫЕ САЙТЫ. 3.ОПРОС РОДИТЕЛЕЙ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1082263/slide-6.jpg)
Слайд 8 ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ ПРОЕКТА.
СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
![ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ ПРОЕКТА. СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1082263/slide-7.jpg)
Слайд 9РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА УЧАЩИХСЯ.
ПРОВЕДЯ ОПРОС СРЕДИ УЧАЩИХСЯ 5-11 КЛАССОВ Я ВЫЯСНИЛ, ЧТО 5%
![РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА УЧАЩИХСЯ. ПРОВЕДЯ ОПРОС СРЕДИ УЧАЩИХСЯ 5-11 КЛАССОВ Я ВЫЯСНИЛ, ЧТО](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1082263/slide-8.jpg)
ПОЛУЧАЮТ КАРМАННЫЕ ДЕНЬГИ, А 95% НЕ ПОЛУЧАЮТ
СРЕДИ УЧАЩИХСЯ 5-11 КЛАССОВ 95% НЕ ЗНАЮТ ОБ ИСТОРИИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ БРЕЙК ТАНЦА, А 5% ЗНАЮТ .
Слайд 10ИССЛЕДОВАНИЕ.
БРЕЙК-ДАНС – ЭТО УЛИЧНЫЙ ТАНЕЦ, КОТОРЫЙ ЗАРОДИЛСЯ В АМЕРИКЕ В КОНЦЕ 1960-Х.
![ИССЛЕДОВАНИЕ. БРЕЙК-ДАНС – ЭТО УЛИЧНЫЙ ТАНЕЦ, КОТОРЫЙ ЗАРОДИЛСЯ В АМЕРИКЕ В КОНЦЕ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1082263/slide-9.jpg)
ПО-ДРУГОМУ ЕГО НАЗЫВАЮТ БРЕЙКИНГОМ, А САМИХ ТАНЦОРОВ, В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПОЛА – БИ-БОЙ ИЛИ БИ-ГЕРЛ. ВСЕ МЫ ЗНАЕМ, ЧТО ЧЕЛОВЕК УМЕЕТ ИЛИ НЕ ХОЧЕТ ТАНЦЕВАТЬ И ЗАРАБАТЫВАТЬ ДЕНЬГИ. А ТАНЦЫ- ЭТО СПОРТ, НА КОТОРОМ МОЖНО ХОРОШО ЗАРАБОТАТЬ. ТАКЖЕ ПРИ ПОМОЩИ БРЕЙКА МОЖНО НЕПЛОХО ПОПУТЕШЕСТВОВАТЬ, ВЕДЬ ОН РАЗВИТ ВО ВСЕМ МИРЕ, А БИ-БОИ – ДОВОЛЬНО ДРУЖЕЛЮБНЫЕ РЕБЯТА.
Слайд 11РЕЗУЛЬТАТЫ ОПЫТОВ.
МЫ ПРЕДПОЛАГАЛИ ВЫСТУПИТЬ И ЗАРАБОТАТЬ НА НОВОГОДНИХ ПРАЗДНИКАХ, НО В
![РЕЗУЛЬТАТЫ ОПЫТОВ. МЫ ПРЕДПОЛАГАЛИ ВЫСТУПИТЬ И ЗАРАБОТАТЬ НА НОВОГОДНИХ ПРАЗДНИКАХ, НО В](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1082263/slide-10.jpg)
СВЯЗИ С ЭПИДЕМИЕЙ «КОРОНАВИРУС» МЫ СДЕЛАТЬ ЭТОГО НЕ СМОГЛИ.
Слайд 12ВЫВОД ИССЛЕДОВАНИЯ:
МЫ ВЫЯСНИЛИ, ЧТО В КАЖДОМ КОНКРЕТНОМ ТАНЦЕ МОЖНО ЗАРАБОТАТЬ,
![ВЫВОД ИССЛЕДОВАНИЯ: МЫ ВЫЯСНИЛИ, ЧТО В КАЖДОМ КОНКРЕТНОМ ТАНЦЕ МОЖНО ЗАРАБОТАТЬ, НО](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1082263/slide-11.jpg)
НО КАЖДЫЙ ДОЛЖЕН ПОНИМАТЬ, ЧТО ДЕНЬГИ НУЖНЫ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИЙ СВОИХ ИДЕЙ.