Муниципальное общеобразовательное учреждение Алексеевская средняя общеобразовательная школа «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР» Алексеев

Создание ОЦ позволило сконцентрировать и более эффективно использовать материально-технические, кадровые, финансовые и управленческие ресурсы в целях обеспечения доступности и высокого качества образования для 42% контингента учащихся района.

Государственно-общественный характер управления ОЦ
В 2005 году начата работа по формированию Управляющего совета как коллегиального органа школьного самоуправления.
Управляющий совет принимает стратегические решения и определяет комплексную стратегию управления ОЦ.
Схема государственно-общественного
управления ОЦ

Схема управления ОЦ
Директор ОЦ
Зам по
учебной
работе
Зам по АХР
Координатор
по филиалам
Зам по
воспитательной
работе
Зам по ИТ
МО учителей начальных
классов
МО учителей
эстетического цикла
МО учителей филологии
МО учителей математики
МО учителей
естествознания
МО учителей
обществознания
Старший
вожатый
Филиал 1
Филиал 2
Филиал 3
Учащиеся
Учителя
Зав
филиалом
Учащиеся
Учителя
Зав
филиалом
Учащиеся
Учителя
Зав
филиалом
Проект 1
Проект 2
Проект 4
Проект 3
Учителя
Учащиеся

Деятельность ОУ по привлечению дополнительных ресурсов из внебюджетных источников
Участие в конкурсе «Создание образовательных центров в сельских районах Самарской области на базе учреждений среднего (полного) общего образования», объявленном Департаментом образования и науки Администрации Самарской области в 2003 году.
Участие в конкурсе проектов развития социальной инфраструктуры муниципальных и территориальных образований Самарской области, объявленном Компанией «ЮКОС» в 2003 году.

Полученные средства направлены на совершенствование материально-технических условий и создание информационной среды в ОЦ:
Капитальный ремонт здания и инженерных коммуникаций.
Оснащение компьютерным оборудованием ОЦ.
Создание локальной сети ОЦ.
Оснащение медиатеки оборудованием и информационными ресурсами.
Оснащение учебных кабинетов (биологии, физики, химии).

Деятельность образовательного учреждения в режиме образовательного центра направлена на создание условий для социализации и разностороннего развития учащихся путем эффективного использования собственных ресурсов, а также социокультурных и образовательных возможностей социального окружения.

Схема взаимодействия образовательного центра с субъектами внешней среды

Компетентностно-ориентированное образование
С 2004 года ОЦ является пилотной площадкой совместного проекта министерства образования и науки Самарской области и Британского совета «Организационно-методическое сопровождение процесса переориентации массовой школы на компетентностно-ориентированный подход в образовании».
В ОЦ произошли организационные и содержательные изменения в целях создания условий для формирования у выпускника ключевых компетентностей в образовательном процессе
Ведущая педагогическая технология формирования компетентностей – метод проектов

Проектная деятельность
С 1 сентября 2005 года выделено учебное время на проектную деятельность учащихся из федерального, регионального и школьного компонентов учебного плана:

Чем определяется выбор темы проекта?
68% - необходимостью решения личностно значимой проблемы учащегося;
32% - познавательными интересами учащегося.
Что является приоритетным результатом проектной деятельности?
92% - формирование ключевых компетентностей учащихся;
6% - продукт;
2% - презентация.
В течение года отслеживается степень соблюдения руководителями проектов технологии проектной деятельности

Использование учащимися информационно-коммуникационных технологий в проектной деятельности

Информационная среда ОЦ
ОЦ оснащен современной компьютерной техникой.
Количество учащихся на 1 компьютер составляет – 13.
Имеется спутниковый образовательный канал и выделенная линия для выхода в ИНТЕРНЕТ.
В ОЦ создан информационно-образовательный сайт.
Созданы условия для использования учителями новых организационных форм и методов работы и внедрения в образовательный процесс информационных технологий.
63%-педагогов
владеют навыками
использования ИКТ в
образовательном процессе

Бухгалтерия
Схема информационной среды
Центр
воспитательной
работы
Компьютерный
класс
Медиатека
АРМ
директора ОЦ
АРМ
зам.директора
по учебной
работе
АРМ
зам.директора
по ИТ
АРМ
гл. бухгалтера
АРМ
секретаря
АРМ
психолога
АРМ
кассира
АРМ
бухгалтера
Библиотека

В образовательном центре
- создается единая система баз данных и других информационных образовательных ресурсов на различных видах носителей информации;
- предоставляется свободный и оперативный доступ учащимся, педагогическим работникам и иным категориям пользователей к научно-методическим и информационным ресурсам (в том числе к образовательным Интернет-ресурсам)

Предпрофильная подготовка
В целях организации работы по введению предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов в 2005-2006 учебном году и актуализации потребностей учащихся в определении своих образовательных и жизненных планов была проведена диагностика учащихся 8-х классов.
Результаты диагностики

Перечень курсов по выбору предоставляемых учащимся 9-х классов
на 2005-2006 учебный год

Профильное обучение
В образовательном учреждении есть возможность для реализации социального, естественного и технологического профилей.
Имеются для этого материальные и кадровые ресурсы.
Для удовлетворения образовательных потребностей учащихся, выбравших художественный профиль, намерены заключать договоры с учреждениями культуры.
Для удовлетворения образовательных потребностей учащихся, выбравших инженерный профиль, намерены использовать:
дистантное обучение с использованием ресурсов сети Интернет;
договоры с учреждениями профессионального образования

Организационная модель профильного обучения
ОЦ Алексеевская СОШ:
технологический
естественный
социальный
РДК, музыкальная школа,
библиотека:
художественный
УПО, дистантное
образование:
инженерный
Ресурсный центр:
методическое
обеспечение

ЕГЭ – один из инструментов управления качеством образования выпускников
Результаты государственной итоговой аттестации в форме и по материалам ЕГЭ в сравнении с результатами школ округа и региона
(2004 год).

Результаты государственной итоговой аттестации в форме и по материалам ЕГЭ в сравнении с результатами школ округа и региона по русскому языку и математике
(2005 год).

Некоторые результаты ЕГЭ
2002 год - 21 позиция (66,14 балла) по русскому языку в списке 50 первых школ области по среднему баллу;
- 15 позиция (70 баллов) - по химии;
- 23 позиция (70 баллов) - по биологии.
2003 год - 93 балла по русскому языку –выпускница 11-А класса Попова
Наташа
2004 год - 1 позиция в рейтинге школ Юго-Восточного образовательного
2005 год округа по среднему баллу по двум обязательным предметам
(русский язык и математика)
Диаграмма поступления выпускников по результатам ЕГЭ в 2005 году на бюджетной основе.

Интегрированное образование
Общее количество учащихся -662
Количество учащихся с особыми образовательными потребностями - 31
В 2004-2005 учебном году в ОЦ начал работать ПМПк. Это позволило расширить возможности для организации коррекционной работы. Помимо учителей-предметников с этой категорией учащихся работают психологи, социальный педагог, логопед.