Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Березовская средняя общеобразовательная школа № 10Проект «Воспитать гр

Проблемы:
снижение воспитательного потенциала семьи, снижение мотивации у родителей к обучению и воспитанию своих детей. В нашей школе 27 % неблагополучных семей, 14 % - неполных семей. Из 23 подвозимых детей с. Уральское 15 детей проживают в неблагополучных семьях. Состоят на учете в ОПДН – 7 человек; из них 6 детей подвозимых, родители не работают, ведут аморальный образ жизни, увеличивается численность социально-уязвимой группы детей; обучающихся по специальной (коррекционной) программе VIII вида – 27 человек (14 %); на внутришкольном контроле – 9 человек;

незначительный интерес к истории. Выявление на уроках истории, обществознания отсутствия у учащихся знаний истории России; дети путают события Великой Отечественной и гражданской войны, не могут дать оценку Победы в Великой отечественной войне; выявлены факты вандализма на местах захоронения (два случая в 2010 году);
углубление противоречий между старшим и молодым поколением. Неуважительное отношение к старшим, конфликты, уходы из дома (участились случаи побега из дома детей, проживающих в неблагополучных семьях с.Уральское);
низкая правовая культура учащихся, нарушение правил поведения в школе и вне школы (административные правонарушения, знают свои права, но не знают своих обязанностей).

Обоснование актуальности проекта
снижение статуса сельского жителя перед городским;
снижение мотивации у родителей к обучению и воспитанию своих детей;
низкая правовая культура родителей и детей;
беспомощность педагогов в работе с семьями, находящимися в социально-опасном положении;
отсутствие социокультурных центров на селе и, как следствие этого – пьянство, употребление наркотических средств сельской молодежью.

Цель проекта:
раскрытие потенциальных возможностей учащихся, формирование их готовности к деятельности, направленной на достижение социально значимых результатов через взаимодействие педагогов с родителями в урочной и внеурочной деятельности.
Целевая группа: учащиеся, педагоги, родители

Задачи :
подготовить педагогов по проблематике детской самостоятельности и инициативы, содержанию гражданского образования;
привлечь родителей для участия в урочной и внеурочной деятельности для формирования школьного демократического уклада;
выявить учащихся, заинтересованных в создании общественной организации, организовать учащихся для разработки проекта создания общественной организации, организовать работу детской общественной организации;
способствовать формированию глубоких и устойчивых представлений о мире, обществе, государстве, социальных связях и отношениях;

создать условия для формирования личностной установки на собственную точку зрения, свободу слова, чувства собственного достоинства;
развивать лидерские качества личности - ответственность за порученное дело, за качество, но и умение подчиняться более компетентному в этом вопросе лидеру;
способствовать формированию психологической готовности осваивать новые компетенции гражданского общества;
создать условия для воспитания правовой культуры участников образовательного процесса;
создать модель выпускника школы

Краткое содержание проекта:
Для выстраивания своей системы по гражданскому образованию учащихся предполагается вести работу не в одном, а сразу в нескольких направлениях. Работа осуществляется по блокам, за каждый блок назначается ответственный специалист. Это обусловлено тем, что проект разработан административной командой школы. Мониторинг деятельности команда разработчиков в состоянии проводить постоянно, а так же вносить какие-либо коррективы в работу каждого блока. И как общий результат работы по проекту - создание воспитательной системы, способствующей раскрытию потенциальных возможностей учащихся, формирования их готовности к деятельности, направленной на достижение социально значимых результатов.

Направления деятельности
«Я – гражданин»
«Здоровье – залог успешности»
«Ученик и его интеллектуальные возможности»
«Ученик и его нравственность»
«Трудовые дела, милосердие»

«Я – гражданин»
Цель:
- воспитание способности делать свой жизненный выбор и нести за него ответственность, отстаивать свои интересы, своей семьи, своего народа, государства;
- формирование уважительного отношения к народам мира, человечеству, представителям других национальностей, к своей национальности, ее культуре, языку, традициям и обычаям;
- признание ценности независимости и суверенности своего государства и других государств.
Задачи:
- формировать у учащихся правовую культуру, свободно и ответственно самоопределяться в сфере правовых отношений с обществом;
- формировать гуманистическое мировоззрение учащихся, способное к осознанию своих прав и прав другого, способности к нравственному саморазвитию;
- обучать решению задач правового и гражданского воспитания, связанных с проблемой саморазвития и самосовершенствования;
- формировать гордость за отечественную историю, народных героев, сохранять историческую память поколений в памяти потомков;
- воспитывать уважение к национальной культуре, своему народу, своему языку, традициям и обычаям своей страны.

«Здоровье – залог успешности»
Цель:
Формирование у учащихся понимания значимости здоровья, создание условий для формирования культуры сохранения собственного здоровья.
Задачи:
- создать условия для активного и полезного взаимодействия школы и семьи в по вопросам воспитания учащихся;
- преодолевать негативные тенденции в воспитании учащихся в отдельных семьях, привлекать с целью помощи и поддержки соответствующие организации;
- создавать условия для духовного общения детей и родителей;
- создавать систему целенаправленной воспитательной работы для психолого-педагогического просвещения родителей и совместного проведения досуга дете и родителей;
- знакомить учащихся с традициями и обычаями бережного отношения человека к собственному здоровью;
- создавать условия для формирования у учащихся культуры сохранения собственного здоровья;
- создавать возможность учащимся демонстрировать свои достижения и усилия по сохранению здоровья;
- способствовать преодолению вредных привычек учащихся средствами физической культуры и занятием спортом.

«Ученик и его интеллектуальные возможности»
Цель:
Формирование у учащихся осознания значимости развитого интеллекта для будущего личностного самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром.
Задачи:
- создавать условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы;
- поощрять инициативу и стремление учащихся к интеллектуальному самосовершенствованию;
- давать возможность учащимся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами;
- разъяснять учащимся необходимость разумного сочетания интеллектуальной и физической деятельности для достижения гармонии в своем развитии

«Ученик и его нравственность»
Цель:
воспитание нравственного человека, способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях.
Задачи:
- создавать условия для проявления учащимися нравственных знаний, умений и совершения нравственно оправданных поступков;
- изучать с учащимися нравственные традиции их семей и поколений;
- развивать у учащихся потребность в совершении нравственных поступков;
- создавать ситуации практического применения нравственных знаний в реальной жизни;
- создавать условия для нравственного самовоспитания учащихся.

«Трудовые дела, милосердие»
Цель:
формирование и учащихся ценностного отношения к окружающим людям, человеческой жизни
Задачи:
создавать условия для проявления у учащихся милосердия, стремления прийти на помощь, совершения благородных поступков;
привлекать учащихся к участию в благотворительных мероприятиях, акциях;
воспитывать нравственные ценности, чувства сострадания к ближнему.

Ожидаемые результаты
- наличие компетентных педагогов в области гражданского образования (повышение квалификации педагогов на курсах по гражданскому образованию; проведение семинаров и круглых советов, педагогических советов и родительских собраний по гражданскому образованию);
- активное участие родителей в жизни школы, деятельность Управляющего Совета (организация родительского лектория, приведение в соответствие нормативно-правовой базы УС, работа родителей в УС, «круглые» столы, беседы, родительские комитеты, спортивные и культурно-массовые мероприятия);