Музейно-этнографическая деятельность ДОУ как средство социализации ребенка-дошкольника в современном мире

Краеведческий музей
«В краю янтарной морошки»

Цель работы
музея «В краю янтарной морошки»:
Приобщение детей дошкольного возраста к истории и культуре родного края посредством «музейной педагогики»
Задачи:
1.Обогащать воспитательно-образовательное пространство ДОУ новыми формами работы с детьми.
2.Осуществлять комплексный подход к нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников. 3.Развивать познавательные способности дошкольников через расширение кругозора.
4. Формировать социальные нормы дошкольников посредством расширения компетенций о музее.
5. Расширять социально-педагогическое взаимодействие с семьями воспитанников.

Ожидаемые результаты:
1. Успешное внедрение музейно-этнографического направления в воспитательно-образовательный процесс ДОУ.
2. Сформированность у дошкольников представления о музее - 100%. 3. Расширение кругозора дошкольников в области краеведения – 30%.
4. Повышение уровня знаний о социальной действительности - 10%.
5. Сформированность у родителей мотива сотрудничества с ДОУ по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников – 90%. 6. Овладение родителями знаниями по нравственно-патриотическому воспитанию детей – 70%.
Направления работы :
1.Патриотическое воспитание детей
2.Работа педагогов по проблеме патриотического воспитания детей
3.Сотрудничество с родителями

Интеграция
образовательных областей