Мы исследуем воду

Цель исследования: проверить свойства питьевой
воды
Задачи: набрать воды из разных источников;
изучить качество воды;
сделать выводы о её пригодности;
Объект исследования: вода (в школе, в
водопроводе, в колодце)

План
1. Взятие проб воды
2. Исследования
3. Вывод

Вода - это божий источник,
Вода - это солнечный свет!
Воде задаем мы вопросы,
С водой получаем ответ.

Качественная питьевая вода – это залог здоровья!
Всем классом решили проверить, качественную
ли воду мы пьём.

1. Первую пробу воды мы решили взять в школе

1. Мы дружно пошли за водопроводной водой

1. Колодец, колодец, дай воды напиться……

II. Исследование проб воды
Опыт 1 Запах воды

Под №1 – школьная вода
Под №2 – водопроводная сельская вода
Под №3 – вода из колодца

Взятую воду из разных источников, ребята нашего
класса разлили по номерованным пробиркам.
Нам знакомы много запахов.
Чем пахнет вода?

В результате нашего опыта мы определили, что вода
ничем не пахнет. Вода без запаха.

Опыт №2 Прозрачность воды
Для определения прозрачности мы взяли
стеклянный цилиндр. Газетный текст подложили
под этот цилиндр, постепенно подливая в него воду.
В результате нашего опыта газетный текст был виден
при шкале 150 мл – колодезная вода
450мл – водопроводная
свыше 600мл – школьная вода

Мы сделали вывод: самая прозрачная вода в школе

Опыт №3 Определение в воде посторонних
примесей
Для этого опыта мы взяли воронку, пробирку,
промокательную бумагу.

Каждую пробу воды профильтровали.
Затем рассмотрели каждый фильтр и увидели посторонние примеси в виде частиц песка в пробирках под номерами 2 и 3.

Вывод: проба воды под номером №1, взятая в школе, чистая без посторонних примесей.