Содержание

Слайд 2

Предварительные вопросы

Какими достижениями науки мы пользуемся?
Каково призвание науки?

Предварительные вопросы Какими достижениями науки мы пользуемся? Каково призвание науки?

Слайд 3

Понятие «Наука»

Наука – форма духовной деятельности людей, направленная на достижение ее главной

Понятие «Наука» Наука – форма духовной деятельности людей, направленная на достижение ее
цели и оснoвнoгo результата: получение, обоснование и систематизацию новых знаний (понятий, законов, теорий) о природе, обществе, человеке.

Слайд 4

Понятие «Наука»

Наука - система знаний.
Вспомните, что такое система ?

Главная задача науки

Понятие «Наука» Наука - система знаний. Вспомните, что такое система ? Главная
- производство новых истинных знаний, методов их создания и оценки.

Слайд 5

Социальный институт со своей структурой и функциями

Система организаций, учреждений,
вырабатывающих,
распространяющих и внедряющих знания

Отрасль

Социальный институт со своей структурой и функциями Система организаций, учреждений, вырабатывающих, распространяющих
духовного производства

Система научных исследований

Опытно-конструкторские изыскания

Основная продукция: понятия, законы, теории

Особая система знаний

Представления, понятия, теории в системе

Наука

Слайд 6

Часть папируса Ахмеса. Задачи с 49 по 55.

Наука зарождается в древности (Египет,

Часть папируса Ахмеса. Задачи с 49 по 55. Наука зарождается в древности
Месопотамия, Китай и т.д.), но в современном смысле слова ее зарождение относится к 17-18 веку.

Математика в девяти книгах (начало)

Слайд 7

Становление науки

Наука в современном смысле слова -с XVII-XVIII вв. ( появляются труды

Становление науки Наука в современном смысле слова -с XVII-XVIII вв. ( появляются
по астрономии, физике, математике, развиваются приемы нaблюдения и эксперимента).
В дальнейшем значение науки возросло, началось ее проникновение в технологию.

Слайд 8

Становление науки

Aнглийский ученый А. Тойнби : «сознание - мать технологии», наука и

Становление науки Aнглийский ученый А. Тойнби : «сознание - мать технологии», наука
технология « обручились друг с другом и шагают вместе».
Прокомментируйте высказывание

Слайд 9

Признание науки

во второй половине XVII в. -первые академии наук : Лондонское королевское

Признание науки во второй половине XVII в. -первые академии наук : Лондонское
общества, Парижская академия наук.
В начале 18 в. учреждена Петербургская академия наук, позже названная Российской

Слайд 10

Развитие науки

Всеобъемлющее развитие науки -ХХ в
«Большая наука»- сфера научной и научно-технической деятельности,

Развитие науки Всеобъемлющее развитие науки -ХХ в «Большая наука»- сфера научной и
тeоретических и прикладных исследований и разработок.

Научная работа

Профессия

научно-исследовательская деятельность

устойчивая общественная и культурная традиция

Наука

Социальный институт

Слайд 11

Модели развития научного знания

1. постепенное развитие науки
2. через научные революции
3. через приближение

Модели развития научного знания 1. постепенное развитие науки 2. через научные революции
к познавательным стандартам естествознания
4. через интеграцию научного знания

Слайд 12

Нaучно-технический пpoгpecc

НТП - это единое, взаимообусловленное поступательное развитие науки и тexники.
Опираясь

Нaучно-технический пpoгpecc НТП - это единое, взаимообусловленное поступательное развитие науки и тexники.
на ваши знания по ряду предметов, обсудите влияние НТП на современное общественное развитие.

Слайд 13

Современная наука

Прокомментируйте материал:
В начале ХХ в. в мире было 100 тыс. ученых,

Современная наука Прокомментируйте материал: В начале ХХ в. в мире было 100
в конце века - свыше 5 млн. В развитых странах за 7-10 лет удваивается число ученых. Такие высокие тeмпы привели к тому, что около 90% всех ученых, когда-либо живших на Земле, являются нашими современниками.
Мировая научная информация в ХХ в. удваивалась за 10- 15 лет. постоянно издается несколько сотен тысяч журналов (около 10 тыс. В 1900 г.), 90% всех предметов, созданных человеком и окружающих нас, придуманы в ХХ в. Объем мирового промышленного производства в конце ХХ в. был в 20 раз выше, чем в начале века

Слайд 14

Основные функции науки

познавательная (теоретическое проникновение в сущность peальных явлений

практически-действенная
(участие в преобразующей

Основные функции науки познавательная (теоретическое проникновение в сущность peальных явлений практически-действенная (участие
деятельности человека, общества)

фундаментальные

прикладные

науки

Слайд 15

Функции современной науки

Культурно-мировоззренческая
Познавательно-объяснительная
Прогностическая

Функции современной науки Культурно-мировоззренческая Познавательно-объяснительная Прогностическая

Слайд 16

Наука исследует деятельность человечества во всех сферах общественной жизни.
Задание: Опираясь на

Наука исследует деятельность человечества во всех сферах общественной жизни. Задание: Опираясь на
знания по различным предметам и имеющийся у вас жизненный опыт, обсудите с приведением конкретных примеров влияние нaуки на духовную, экономическую, социальную и политическую сферы общества

Слайд 17

Внутренние законы науки

1.Преемственность
2.Чередование относительно спокойных периодов развития и периодов «крутой ломки»принципов (научные

Внутренние законы науки 1.Преемственность 2.Чередование относительно спокойных периодов развития и периодов «крутой
революции)
3.Сочетание процессов дифференциации и интеграции
4.Углубление и расширение процессов математизации и компьютеризации

Слайд 18

Наука в современном обществе

Основные значимые черты современной науки:
УНИВЕРСАЛЬНОСТЬ (проверенные, обоснованные, систематизированные

Наука в современном обществе Основные значимые черты современной науки: УНИВЕРСАЛЬНОСТЬ (проверенные, обоснованные,
знания обо всем, что подвергается исследованию)
БЕЗГРАНИЧНОСТЬ («Наука вечна в своем источнике, не ограничена в своей деятельности ни временем, ни пространством, неизмерима по своему объему, бесконечна по своей задаче» К.М.Вэр)
ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОСТЬ
Современная наука дифференцируется с каждым днем. В настоящее время насчитывается около 15 тысяч научных дисциплин.
Если в Античности и в Средние века были ученые соединявшие в себе знания по большинству существовавших наук (Аристотель, Авиценна), то теперь это НЕВОЗМОЖНО.

Слайд 19

Этика науки

Основа этики ученых - вечные ценности,
ориентация на высшее благо, профессионально специфических

Этика науки Основа этики ученых - вечные ценности, ориентация на высшее благо,
научных норм; понимания свободы и соци­альной ответственности ученых в условиях возрастания ро­ли науки во всех сферах жизни, в решении глобальных про­блем.

?

Слайд 20

Этика науки

Добросовестность в науке:
Тщательное продумывание и безукоризненное проведение всех этапов исследования;

«Не навреди!»

Этика науки Добросовестность в науке: Тщательное продумывание и безукоризненное проведение всех этапов
Гиппократ (460-356 гг. до н.э.)

Доказательность новых научных знаний, их неоднократная проверка;
Научная честность и объективность;
Отказ от введения в научный оборот непроверенных фактов и данных
Уважительное отношение к предшественникам

Слайд 21

Этика науки

Ученые считают, что использование достижений науки на благо всем людям возможно

Этика науки Ученые считают, что использование достижений науки на благо всем людям
лишь в демократическом обществе.
Академик А. Д. Сахаров : «Свобода убеждений, наряду с другими гражданскими
свободами, является основой научно-технического прогресса и гарантией от использования eгo достижений во вред человечеству».

Слайд 22

«Наука должна быть самым возвышенным воплощением отечества, ибо из всех народов первым

«Наука должна быть самым возвышенным воплощением отечества, ибо из всех народов первым
будет всегда тот, который опередит других в области мысли и умственной деятельности».
Л. Пастер
(1822—1895),
французский микробиолог

?

Слайд 23

А. Печчеи писал, что еще в недалеком прошлом мир человека можно было

А. Печчеи писал, что еще в недалеком прошлом мир человека можно было
представить тремя взаимосвязанными элементами – Природа, сам Человек и Общество. «Теперь в человеческую систему властно вошел четвертый и потенциально неуправляемый элемент – основанная на науке – ___________»

Ауре́лио Печче́и

итальянский ученый исследовавший глобальные модели развития человечества.

Завершите мысль ученого

Слайд 24

А. Печчеи писал, что еще в недалеком прошлом мир человека можно было

А. Печчеи писал, что еще в недалеком прошлом мир человека можно было
представить тремя взаимосвязанными элементами – Природа, сам Человек и Общество. «Теперь в человеческую систему властно вошел четвертый и потенциально неуправляемый элемент – основанная на науке – Техника»

Ауре́лио Печче́и

итальянский ученый исследовавший глобальные модели развития человечества.

За последние годы результаты технического развития и их воздействие на нашу жизнь стали расширяться и расти с такой прямо-таки астрономической скоростью, что оставили позади себя любые другие формы и виды культурного развития… Техника превратилась в абсолютно неуправляемый, анархический фактор».

(1908-1984)

Каковы позитивные и негативные следствия этого процесса?

Слайд 25

Применительно к отечественной науке можно сказать только одно: еще не все потеряно.

Применительно к отечественной науке можно сказать только одно: еще не все потеряно.
Но время не ждет.
Стратегический выбор Президентом сделан: Россия отверга­ет «сырьевой» путь и вступает на инновационный, а под­держка фундаментальной науки наконец-то объявлена госу­дарственным приоритетом. Теперь страна стоит перед другой альтернативой: или эта стратегия станет основой реальной политики государства, будет создана и станет эффективно действовать национальная инновационная сис­тема, и начнется преобразование производства на основе вы­соких технологий со всеми вытекающими отсюда экономи­ческими и социальными последствиями, или стратегический выбор останется лишь на бумаге, а российская наука не только не перейдет к производству новых технологий, но, напротив, начнет постепенно угасать, как сфера познава­тельной деятельности.

Келле В. Ж. От производства знаний к производству технологий// Вызов познанию: стратегии развития науки в современном мире. — М., 2004.

Слайд 26

строящийся в Москве современный научно-технологический инновационный комплекс по разработке и коммерциализации новых

строящийся в Москве современный научно-технологический инновационный комплекс по разработке и коммерциализации новых
технологий

Сколково

Федеральный закон Российской Федерации N 244-ФЗ «Об инновационном центре „Сколково“» был подписан президентом Российской Федерации Д. А. Медведевым 
28 сентября 2010 г

Слайд 27

Наиболее серьезные недостатки:

Сколково

отсутствие стратегической концепции
устаревшая модель Инновационного Города;
устаревшие схемы инновационных технологий;
фрагментарная Кластерная

Наиболее серьезные недостатки: Сколково отсутствие стратегической концепции устаревшая модель Инновационного Города; устаревшие
Структура;
научно-технологическая и профессиональная некомпетентность Администрации;
коррупция: хищения, финансовые нарушения, непомерные административные расходы;
отсутствие реальной поддержки и начальных субсидий

Слайд 28

В составе фонда «Сколково» существует пять кластеров, соответствующих пяти направлениям развития инновационных

В составе фонда «Сколково» существует пять кластеров, соответствующих пяти направлениям развития инновационных
технологий

Сколково

кластер биомедицинских технологий
кластер энергоэффективных технологий
кластер информационных и компьютерных технологий
кластер космических технологий и телекоммуникаций
кластер ядерных технологий

:

Попробуйте предугадать эти направления

Слайд 29

— юго-западная часть  Сан-Франциско, отличающаяся большой плотностью высокотехнологичных компаний, связанных с разработкой и производством

— юго-западная часть Сан-Франциско, отличающаяся большой плотностью высокотехнологичных компаний, связанных с разработкой
компьютеров и их составляющих, микропроцессоров, а также программного обеспечения, устройств мобильной связи,биотехнологии и т. п.

Силиконовая (Кремниевая) долина

:

Слайд 30

Пределы наук походят на горизонт: чем ближе подходят к ним, тем более

Пределы наук походят на горизонт: чем ближе подходят к ним, тем более
они отодвигаются. Пьер Буаст
Если бы наука сама по себе не приносила никакой практической пользы, то и тогда нельзя было бы назвать ее бесполезной, лишь бы только она изощряла ум и заводила в нем порядок. Фрэнсис Бэкон
Науку часто смешивают с знанием. Это грубое недоразумение. Наука есть не только знание, но и сознание, т. е. уменье пользоваться знанием как следует. Василий Ключевский
Наука должна расширять область человеческого знания, обогащать его данными и выводами, но она должна помнить, что ей самой приходится многому и многому учиться у жизни. Без жизни она так же скудна, как жизнь без нее, может быть, еще скуднее. Алексей Хомяков
У входа в науку, как у входа в ад, должно быть выставлено требование: “Здесь нужно, чтоб душа была тверда; здесь страх не должен подавать совета” Карл Маркс
Наука всегда оказывается не права. Она не в состоянии решить ни одного вопроса, не поставив при этом десятка новых. Джордж Шоу
Наука — океан, открытый как для ладьи, так и для фрегата. Один перевозит по нему слитки золота, другой удит в нем сельдей.
Эдвард Бульвер-Литтон
Имя файла: наука.pptx
Количество просмотров: 35
Количество скачиваний: 0