Слайд 2План
1. Процесс научного исследования, его характеристика и этапы проведения
2. Направление, цель,
![План 1. Процесс научного исследования, его характеристика и этапы проведения 2. Направление,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/940845/slide-1.jpg)
особенности научно-исследовательской работы
3. Классификация о объектов научного исследования
4. Классификация научных исследований
5. Принципы организации научной работы
Слайд 31. Процесс научного исследования, его характеристика и этапы проведения
![1. Процесс научного исследования, его характеристика и этапы проведения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/940845/slide-2.jpg)
Слайд 4Формой осуществления развития науки является научное исследование - целенаправленное изучение с помощью
![Формой осуществления развития науки является научное исследование - целенаправленное изучение с помощью](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/940845/slide-3.jpg)
научных методов определенных явлений и процессов, анализ влияния на них различных факторов, а также исследование взаимодействия между явлениями с целью получения убедительно доказанного и полезного для науки и практики решения.
Слайд 5Цель научного исследования - всесторонне, объективно и основательно изучить явления, процессы, их
![Цель научного исследования - всесторонне, объективно и основательно изучить явления, процессы, их](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/940845/slide-4.jpg)
характеристики, связи на основе разработанных в науке принципов и методов познания, а также получить полезные для деятельности человека результаты, внедрить их в производство для повышения его эффективности.
Слайд 6Объектом исследования принято называть то, на что направлена познавательная деятельность исследователя. Это
![Объектом исследования принято называть то, на что направлена познавательная деятельность исследователя. Это](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/940845/slide-5.jpg)
процесс или явление, выбранные для исследования и порождающие проблемную ситуацию.
Предмет исследования - это рассматриваемые с определенной целью свойства, характерные для научного познания, это определение «ракурса» исследования как предположение про существенные для изучения выбранной проблемы характеристики объекта.
Слайд 7Главными этапами научного исследования являются:
- возникновение идеи, формулировка темы;
- определение целей и
![Главными этапами научного исследования являются: - возникновение идеи, формулировка темы; - определение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/940845/slide-6.jpg)
задач исследования;
- выдвижения гипотезы, осуществления теоретических исследований;
- проведение эксперимента, обобщение научных фактов и результатов;
- анализ и оформление научных исследований;
- внедрение результатов и определение эффективности научных исследований.
Слайд 82. Направление, цель, особенности научно-исследовательской работы
![2. Направление, цель, особенности научно-исследовательской работы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/940845/slide-7.jpg)
Слайд 9Под научным направлением понимают науку или комплекс наук, в сфере которых проводят
![Под научным направлением понимают науку или комплекс наук, в сфере которых проводят](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/940845/slide-8.jpg)
исследования.
Структурными единицами научного направления являются комплексные проблемы, проблемы, темы и научные вопросы.
Слайд 10Комплексная проблема - это совокупность проблем, объединенных единой целью.
Проблема представляет собой
![Комплексная проблема - это совокупность проблем, объединенных единой целью. Проблема представляет собой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/940845/slide-9.jpg)
ряд сложных теоретических и практических задач, выполнение которых назрело в обществе.
Тема - составная часть проблемы. В результате выполнения научно-исследовательских работ по той или иной теме получают ответы на определенный круг научных вопросов, охватывающих часть проблемы.
Слайд 11Цель научно-исследовательской работы - всесторонне, достоверно изучить объект, процесс или явление, его
![Цель научно-исследовательской работы - всесторонне, достоверно изучить объект, процесс или явление, его](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/940845/slide-10.jpg)
структуру, связи и отношения на основе разработанных в науке принципов и методов познания, а также получить и внедрить в практику полезные для человека результаты.
Слайд 12Современные научные исследования имеют определенные особенности, влияющие на эффективность научной работы:
- наследственность;
-
![Современные научные исследования имеют определенные особенности, влияющие на эффективность научной работы: -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/940845/slide-11.jpg)
вероятностный характер;
- уникальность;
- сложность и комплексность;
- масштабность и трудоемкость;
- продолжительность;
- связь с практикой.
Слайд 133. Классификация объектов научного исследования
![3. Классификация объектов научного исследования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/940845/slide-12.jpg)
Слайд 14Разделение объектов по наличию и отсутствию признаков позволяет выделить два их класса,
![Разделение объектов по наличию и отсутствию признаков позволяет выделить два их класса,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/940845/slide-13.jpg)
один из которых имеет определенное свойство, а второй - нет. При этом разделение можно детализировать в пределах каждого класса.
Классификация объектов по видоизменению признаков предполагает выделение совокупностей объектов, в каждой из которых общий для всех признак проявляется особым образом.
Слайд 15Виды объектов исследования:
Теоретические объекты (действие экономических законов в теории);
Эмпирические объекты(качество и количество
![Виды объектов исследования: Теоретические объекты (действие экономических законов в теории); Эмпирические объекты(качество](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/940845/slide-14.jpg)
произведенной продукции):
- натуральные (физические);
- искусственные (технические)
Простые и сложные объекты исследования.
Слайд 164. Классификация научных исследований
![4. Классификация научных исследований](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/940845/slide-15.jpg)
Слайд 17В зависимости от применяемых методов:
теоретические;
теоретико-экспериментальные;
экспериментальные.
В зависимости от сферы использования результатов:
фундаментальные;
прикладные;
![В зависимости от применяемых методов: теоретические; теоретико-экспериментальные; экспериментальные. В зависимости от сферы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/940845/slide-16.jpg)
разработки.
Слайд 18По видам связи с общественным производством различают:
научно-исследовательские работы направленные на создание новых
![По видам связи с общественным производством различают: научно-исследовательские работы направленные на создание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/940845/slide-17.jpg)
процессов, машин, конструкций и т.п., полностью применяемые для повышения эффективности производства;
ориентированные на улучшение производственных отношений, повышение уровня организации производства без создания новых средств труда;
осуществляемые в сфере общественных, гуманитарных и других наук и применяемые для совершенствования общественных отношений, повышения уровня духовной жизни людей.
Слайд 19По степени важности для народного хозяйства:
1. важнейшие работы, выполняемые по планам Министерства
![По степени важности для народного хозяйства: 1. важнейшие работы, выполняемые по планам](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/940845/slide-18.jpg)
образования и науки;
2. научно-исследовательские работы, выполняемые по планам отраслевых министерств и ведомств;
3. научно-исследовательские работы, выполняемые по инициативе научно-исследовательских организаций.
Слайд 20В зависимости от источников финансирования:
госбюджетные;
хоздоговорные;
нефинансируемые.
По продолжительности разработки:
долгосрочные;
краткосрочные.
По стадиям исследования:
поисковые;
научно-исследовательские разработки;
научно-производственные
![В зависимости от источников финансирования: госбюджетные; хоздоговорные; нефинансируемые. По продолжительности разработки: долгосрочные;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/940845/slide-19.jpg)
разработки.
Слайд 21В зависимости от места проведения:
лабораторные;
производственные.
По составу качеств объекта:
![В зависимости от места проведения: лабораторные; производственные. По составу качеств объекта: комплексные; дифференцированные.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/940845/slide-20.jpg)
комплексные;
дифференцированные.
Слайд 225. Принципы организации научной работы
![5. Принципы организации научной работы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/940845/slide-21.jpg)
Слайд 23Научная работа как особый вид познавательной деятельности основывается на следующих принципах:
творческий
![Научная работа как особый вид познавательной деятельности основывается на следующих принципах: творческий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/940845/slide-22.jpg)
подход;
плановость;
динамичность;
коллективность;
самоорганизация.
Слайд 24Изучение научных публикаций необходимо проводить по следующим этапам:
1. общее знакомство с работой
![Изучение научных публикаций необходимо проводить по следующим этапам: 1. общее знакомство с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/940845/slide-23.jpg)
в целом по ее содержанию;
2. чтение в порядке последовательности расположения материала;
3. выборочное чтение любой части работы;
4. выписки материалов, представляющих интерес;
5. критическая оценка записанного, его редактирование для возможного использования в своей работе.
Слайд 25Составление плана исследования включает такие этапы:
1. Обоснование актуальности темы исследования.
2. Формулировка
![Составление плана исследования включает такие этапы: 1. Обоснование актуальности темы исследования. 2.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/940845/slide-24.jpg)
проблемы.
3. Определение объекта и предмета исследования.
4. Формулировка цели исследования.
5. Выдвижение гипотезы.
Слайд 26Динамичность предполагает необходимость оперативного обеспечения координации действий работников в процессе исследования.
Коллективность труда
![Динамичность предполагает необходимость оперативного обеспечения координации действий работников в процессе исследования. Коллективность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/940845/slide-25.jpg)
в научных исследованиях обусловлена ростом специализации работников, масштабами и сложностью исследований, развитием материально-технической базы науки.