Наука и научные исследования в современном мире

План
1. Процесс научного исследования, его характеристика и этапы проведения
2. Направление, цель, особенности научно-исследовательской работы
3. Классификация о объектов научного исследования
4. Классификация научных исследований
5. Принципы организации научной работы

1. Процесс научного исследования, его характеристика и этапы проведения

Формой осуществления развития науки является научное исследование - целенаправленное изучение с помощью научных методов определенных явлений и процессов, анализ влияния на них различных факторов, а также исследование взаимодействия между явлениями с целью получения убедительно доказанного и полезного для науки и практики решения.

Цель научного исследования - всесторонне, объективно и основательно изучить явления, процессы, их характеристики, связи на основе разработанных в науке принципов и методов познания, а также получить полезные для деятельности человека результаты, внедрить их в производство для повышения его эффективности.

Объектом исследования принято называть то, на что направлена ​​познавательная деятельность исследователя. Это процесс или явление, выбранные для исследования и порождающие проблемную ситуацию.
Предмет исследования - это рассматриваемые с определенной целью свойства, характерные для научного познания, это определение «ракурса» исследования как предположение про существенные для изучения выбранной проблемы характеристики объекта.

Главными этапами научного исследования являются:
- возникновение идеи, формулировка темы;
- определение целей и задач исследования;
- выдвижения гипотезы, осуществления теоретических исследований;
- проведение эксперимента, обобщение научных фактов и результатов;
- анализ и оформление научных исследований;
- внедрение результатов и определение эффективности научных исследований.

2. Направление, цель, особенности научно-исследовательской работы

Под научным направлением понимают науку или комплекс наук, в сфере которых проводят исследования.
Структурными единицами научного направления являются комплексные проблемы, проблемы, темы и научные вопросы.

Комплексная проблема - это совокупность проблем, объединенных единой целью.
Проблема представляет собой ряд сложных теоретических и практических задач, выполнение которых назрело в обществе.
Тема - составная часть проблемы. В результате выполнения научно-исследовательских работ по той или иной теме получают ответы на определенный круг научных вопросов, охватывающих часть проблемы.

Цель научно-исследовательской работы - всесторонне, достоверно изучить объект, процесс или явление, его структуру, связи и отношения на основе разработанных в науке принципов и методов познания, а также получить и внедрить в практику полезные для человека результаты.

Современные научные исследования имеют определенные особенности, влияющие на эффективность научной работы:
- наследственность;
- вероятностный характер;
- уникальность;
- сложность и комплексность;
- масштабность и трудоемкость;
- продолжительность;
- связь с практикой.

3. Классификация объектов научного исследования

Разделение объектов по наличию и отсутствию признаков позволяет выделить два их класса, один из которых имеет определенное свойство, а второй - нет. При этом разделение можно детализировать в пределах каждого класса.
Классификация объектов по видоизменению признаков предполагает выделение совокупностей объектов, в каждой из которых общий для всех признак проявляется особым образом.

Виды объектов исследования:
Теоретические объекты (действие экономических законов в теории);
Эмпирические объекты(качество и количество произведенной продукции):
- натуральные (физические);
- искусственные (технические)
Простые и сложные объекты исследования.

4. Классификация научных исследований

В зависимости от применяемых методов:
теоретические;
теоретико-экспериментальные;
экспериментальные.
В зависимости от сферы использования результатов:
фундаментальные;
прикладные; разработки.

По видам связи с общественным производством различают:
научно-исследовательские работы направленные на создание новых процессов, машин, конструкций и т.п., полностью применяемые для повышения эффективности производства;
ориентированные на улучшение производственных отношений, повышение уровня организации производства без создания новых средств труда;
осуществляемые в сфере общественных, гуманитарных и других наук и применяемые для совершенствования общественных отношений, повышения уровня духовной жизни людей.

По степени важности для народного хозяйства:
1. важнейшие работы, выполняемые по планам Министерства образования и науки;
2. научно-исследовательские работы, выполняемые по планам отраслевых министерств и ведомств;
3. научно-исследовательские работы, выполняемые по инициативе научно-исследовательских организаций.

В зависимости от источников финансирования:
госбюджетные;
хоздоговорные;
нефинансируемые.
По продолжительности разработки:
долгосрочные;
краткосрочные.
По стадиям исследования:
поисковые;
научно-исследовательские разработки;
научно-производственные разработки.

В зависимости от места проведения:
лабораторные;
производственные.
По составу качеств объекта: комплексные;
дифференцированные.

5. Принципы организации научной работы

Научная работа как особый вид познавательной деятельности основывается на следующих принципах:
творческий подход;
плановость;
динамичность;
коллективность;
самоорганизация.

Изучение научных публикаций необходимо проводить по следующим этапам:
1. общее знакомство с работой в целом по ее содержанию;
2. чтение в порядке последовательности расположения материала;
3. выборочное чтение любой части работы;
4. выписки материалов, представляющих интерес;
5. критическая оценка записанного, его редактирование для возможного использования в своей работе.

Составление плана исследования включает такие этапы:
1. Обоснование актуальности темы исследования.
2. Формулировка проблемы.
3. Определение объекта и предмета исследования.
4. Формулировка цели исследования.
5. Выдвижение гипотезы.

Динамичность предполагает необходимость оперативного обеспечения координации действий работников в процессе исследования.
Коллективность труда в научных исследованиях обусловлена ​​ростом специализации работников, масштабами и сложностью исследований, развитием материально-технической базы науки.