Содержание
- 2. В нашем классе прошла неделя русского языка с интересными заданиями и увлекательными мероприятиями. Все активно принимали
- 3. Всем ребятам нашего класса было интересно на переменке разгадывать задания,предложенные одноклассниками.
- 4. У этих ребят были самые интересные странички.
- 5. Корреспонденты на неделе русского языка брали интервью у ребят. Вот одно из них. Интервью с Кареном
- 6. Мы не только выпускали странички о русском языке,но и представляли презентации о книгах любимых писателей и
- 8. А ещё нам хотелось узнать, кто же иллюстрирует книги?
- 9. Мы подготовили материалы о художниках-иллюстраторах.
- 10. Были не только презентации. Ребята нарисовали рисунки к отрывкам из книг.
- 11. Таня Гордеева написала эссе: За что я люблю русский язык. Я ко всем наукам ключ имею,
- 12. Прошел КВН между ребятами класса. Победила команда Карповой Насти.Все ребята отметили,что задания были трудными,но интересными.
- 14. В жюри были наши одноклассники. Они отметили,что оценивать работы сложно и интересно.
- 16. Скачать презентацию













СТЕКЛЯННАЯ ТАРА 1
Генералова Тамара Яковлевна
Техногенез и здоровье человека
МП
Каргопольская игрушка
Slide title minimum 48 pt Slide subtitle minimum 30 pt.
Поликарбонат сотовый для теплиц. Возможна доставка, п. Свитанок
Профилактика насилия, жестокого обращения с детьми
Обществознание. Подготовка к олимпиаде. Часть 3 (11-15 темы)
Пейзаж
Паркинг
О формировании Единого таможенного тарифа и мерах нетарифного регулирования в рамках Таможенного союза
Кузнецов Николай Иванович
От Иоанна святое благовествование 3:16
Физическая культура. Термины и понятия
Сравнительная статика
УРАГАН
Мероприятия по энергосбережению в электрических сетях электроосвещения объектов капитального строительства
Индивидуальный стиль интерьера
Как решать типичные проблемы стартапов?
Теорема Пифагора
Функции денег
Компанию исключили из ЕГРЮЛ. Как взыскать долг с ее контролирующих лиц?
Оператору КЦ
Международный Олимпийский комитет
Требования, предъявляемые к тестовым заданиям. Психолого-педагогические аспекты тестирования
«Я выбираю ответственность»
Результаты, проблемы, эффекты первого этапа введения ФГОС