Неформальные методы ради целей устойчивого развития

О спикере
Алина Кольовска
2002-2006 – Московский Педагогический Государственный Университет, факультет биолого-химический
2006-2013 – Российский Заочный Аграрный Университет,
2005-2012 – специалист по экопросвещению на ООПТ,
С 2012 – Руководитель Центра экономии ресурсов.
Лауреат Премии Правительства Москвы за сохранение окружающей среды, Премии Правительства Московской области «Наше Подмосковье», награждена Почетным знаком Департамента Природопользования г.Москвы
Эколог, фасилитатор, экотренер, разработчик образовательных экопродуктов для взрослых и детей

Какие инструменты нам помогают в достижении целей образовательного мероприятия?

Инструменты:
Личность ведущего → Важно знать себя
Пространство, в которым мы работаем → Важно сделать помещение благоприятным и удобным для образовательного процесса
Группа → Важно познакомиться с группой,
Методы → Важно пополнять свой методический багаж и быть вариативным/ой

Что такое метод?
Метод (от греч. путь к чему-либо) – способ деятельности, направленной на достижение определенной цели.
Методика – это педагогическая наука, которая исследует закономерности обучения.
Методология – это логическое обоснование выбранных методов с точки зрения образовательного процесса. Это обзор всех методов в программе, который принимает во внимание баланс различных типов методов, их соотношение со стилями обучения и т.д.

Как вы считаете, что самое главное при выборе метода?

Цель!
(Как поможет метод достичь поставленных задач?)
А часто бежим за привлекательной формой метода, больше думая о «как», чем «ЗАЧЕМ»

Классификации методов

Классификация 1: основание – цели, назначение методов

Примеры методов создания благоприятной для учебного процесса атмосферы:
Энерджайзеры – небольшие упражнение, позволяющие собрать внимание, взбодриться, поднять настроение
Командообразующие упражнения и игры – задания на сплочение команды, выполнение совместных действий

Примеры методов генерации идей:
Мозговой штурм - сбор идей от всей группы
Проективные методики – «перенос» участников, например, на 10 лет вперёд, когда уже достигнуты желаемые изменения.
Dream sessions – творческие способы генерации идей – нарисовать идею, вылепить, создать из подручных материалов.

Примеры методов обсуждения:
Дискуссия - обсуждение, предполагающее рассмотрение всех точек зрения
Дебаты - чётко структурированный и специально организованный публичный обмен мыслями
Word Café – поочерёдная работа различных малых группах с четкими регламентами
Обсуждение в тишине – письменное обсуждение

Примеры методов по передаче знаний:
Квест – поиск информации по подготовленной тренерами карте, предусматривающей выполнение различных заданий,
Интерактивная презентация
Презентация через участников – распределение заданий по подготовке того или иного материала между участниками для презентации аудитории

Классификация 2: основание -
источник передачи информации и характер ее восприятия

Классификация 3: Вдох - Выдох
Вдох
Получение новой информации
Получение эмоций, впечатлений
Заряд энергией
Выдох
Обработка информации
Обмен мнениями
Обсуждения
Методы, направленные на рефлексию

Вопрос:
Какая классификация Вам больше всего понравилась и почему?

Вопрос:
Зачем нам нужны классификации? В чем они нам помогают?

Сейчас был пример Вдоха и Выдоха: Сначала была информация по классификации методов, а потом обсуждение и обмен мнениями.

ECOPORTUS.RU
ЭкоПорт – арсенал знаний по проблеме отходов (статьи, видео, учебники, инструкции, методики, законы)
Где искать содержание:

Вадим Матвеев (Санкт-Петербург)
Email: [e-mail]
Моб. [phone]