Неравенство в высшем образовании среди научных сотрудников университета

ТЕМА: НЕРАВЕНСТВО В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ СРЕДИ НАУЧНЫХ СОТРУДНИКОВ УНИВЕРСИТЕТА

ПРОБЛЕМА
В современном мире, каждая сфера стремиться к равенству в правах. В академической среде существует неравномерное гендерное распределение среди должностей: преподаватель/декан/ректор.
Существуют различные точки зрения о причинах неравномерного состава – разные уровнях образования (бакалавр, магистр, доктор и тд.), количество времени для реализации карьерного пути и т.д.
Однако однозначного ответа нет. Наше исследование направлено на поиск причин установившегося явления.

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ВОПРОС
По каким причинам существует неравномерное распределение среди должностей ?

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
Выявить причины гендерного неравенства среди сотрудников в высшем учебном заведении.

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
Выявить проблему неравномерного распределения должностей( преподаватель/декан/ректор)
Проанализировать механизмы которые препятствуют доступу к должности?
Понять на каком уровне появляются барьеры?
Выявить причины на основе данных

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ
ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ
Барьеры неравенства
Неравномерное распределение должностей

ЭМПИРИЧЕСКАЯ БАЗА
Данные Росстата «Женщины и мужчины. 2018»
Исследования гендерного неравенства в России журнала «Higher Education in Russia and Beyond» (HERB) НИУ ВШЭ (+другие работы НИУ ВШЭ)
Данные статьи "Forty years of gender disparities in Russian science: a historical bibliometric analysis"

ПАСПОРТИЧКА
1. Пол
Мужской
Женский
2. Семейное положение:
Замужем/женат
не женат/не замужем
3. Есть дети?
Да
Нет
4. Образование:
Высшее
Среднее профессиональное
Среднее полное
5. Должность:
Преподаватель
Старший преподаватель
Доцент
Заведующий кафедрой
Декан
Проректор
Ректор

АНКЕТА
Гипотеза №1: наличие семьи и детей затрудняет доступ к должности женщине больше, чем мужчине.
1. Сколько времени в среднем в день вы тратите на работу по дому ?
А) 0-1 ч
Б) 1-2 ч
В) 2-4 ч
Г) 4-6 ч
Д) более 6 ч
2. Что включено в ваши домашние обязанности
уборка квартиры
вынос мусора
приготовление еды
ремонт различного вида поломок
уход за вещами
совершение покупок
привезти/отвезти детей из школы/секции и т.д.
обеспечивать материально
ничего
другое

АНКЕТА
3. Вы делаете домашние задание с детьми?
А)Да
Б)Нет
4. Сколько времени на это уходит в день?
А) 0-1 ч
Б) 1-2 ч
В) 2-4 ч
Г) 4-6 ч
В) более 6 ч
5. Готовы ли Вы перейти на более высокую должность при условии, что нагрузка существенно увеличится?
А) Да
Б) Нет

АНКЕТА
6. По Вашему мнению, в чьи обязанности входит уход за детьми ?
Няня
Отец
Мать
Бабушка/Дедушка
Старший ребенок/дети
Другие родственники

АНКЕТА
Гипотеза №2: женщины-преподаватели чаще добровольно отказываются от управленческих должностей, чем мужчины
7. Думали ли Вы об участии в конкурсе на управленческую должность?
А) да
Б) нет
8. Участвовали в этом конкурсе?
А) да
Б) нет

АНКЕТА
9. По каким причинам Вы не принимали участвовали в конкурсе?
А) устраивает настоящее место (удобный график, близко к дому и т.д.)
Б) не устраивает нагрузка на сотрудников в области управления
В) работаю где-то еще
Г) не захотел(а)
Д) по личным причинам
Е) другое

АНКЕТА
Гипотеза №3 Чем больше стереотипов распространено среди сотрудников вуза, тем вероятнее высшую управленческую должность займет мужчина
10. Какими качествами, по Вашему мнению, должен обладать мужчина-руководитель?
А) надежность
Б) последовательность
В) принципиальность
Г) объективность
Д) уверенность
Е) гибкость
Ж) спонтанность
З) эмоциональность
И) проницательность
К) скромность
Л) уступчивость

АНКЕТА
11) Какими качествами, по Вашему мнению, должна обладать женщина-руководитель?
12) Согласны ли Вы с утверждением «Мужчины-руководители работают эффективнее, чем женщины-руководители»?
А) Да
Б) Нет

АНКЕТА
13) Согласны ли Вы с утверждением «Мужчина ставит на первое место карьеру, женщина – семью»?
А) Да
Б) Нет
14) Согласны ли Вы с утверждением «Женщины-руководители обладают особым, нетипичным складом ума»?
А) Да
Б) Нет