Нижегородская авторская академическая школа

Инновационное
образовательное
пространство
школы
на 2005/06 учебный год

Стратегию развития НААШ определяют
пять ценностных ориентаций
Профильность
Социальность
Профориентация
Здоровьесбережение
Гражданственность
Образовательная стратегия одобрена Общим собранием школы 17 мая 2004 года и закреплена в принятом Меморандуме НААШ.

Из Меморандума НААШ (17.05.04 г.)
«Толерантность, коммуникабельность, готовность к конструктивному диалогу, умение работать в команде и креативность, а также самодеятельность, понимаемая как владение алгоритмами проектной деятельности, - компетентности, помогающие выпускнику школы стать конкуренто-
способным в современном социуме.»
Для сравнения: из документа Правительства РФ от 09.12.04 г. «Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации»
«... Основной задачей учебного процесса становится формирование креативности, умения работать в команде, проектного мышления и аналитических способностей, коммуникативных компетенций, толерантности и способности к обучению, что обеспечивает успешность личностного и карьерного роста молодежи.»

Авторское пространство учебного плана школы

Начальная школа
Здоровьесберегающие педагогические технологии:
развивающее обучение
проектно - исследовательская деятельность (2, 3 кл. – 2 часа)
учебное сотрудничество
безотметочное обучение
Физкультурно – оздоровительная деятельность
Инфраструктура учебной деятельности
Здоровьесберегающая среда
Готовность к активной познавательной деятельности и адаптации в школьном социуме:
развитие познавательных мотивов
нравственное, психическое и физическое здоровье детей
Здоровьесберегающая психологическая программа

5 классы
Межпредметный проект – 2 часа
Спецкурс «Умение работать с информацией» – 1 час
Адаптация и готовность к обучению в условиях предпрофильного пространства:
формирование ответственности и самостоятельности в изменившейся учебной среде
Адаптационная программа:
психологический курс «Учимся дружить со школой» – 1 час
диагностика, индивидуальное консультирование
Здоровьесбережение ● Социальность
Безотметочное обучение

Предпрофильное пространство 6-7 классов
Предметы по выбору – 1,5 часа
Проектно – исследовательская деятельность в образовательных центрах – 1,5 часа
Спецкурс
«Умение работать с информацией» - 0,5 часа
Психологический курс
«Я подросток» - 0,5 часа
Здоровьесбережение ● Социальность ● Профильность
Готовность к формированию устойчивых интересов и социально – познавательной мотивации:
выбор профиля
выбор проекта
развитие социальности

Профориентационное предпрофильное пространство 8-9 классов
Учебные предметы по выбору – 1 час
(предметные и межпредметные проекты)
Проектно – исследовательская деятельность в образовательных центрах - ( 8 кл.-1,5 часа, 9 кл. – 2,5 часа)
Спецкурс «Умение работать с информацией» - (8 кл. – 0,5 часа)
Программа профессионального самоопре-деления – (8 кл. – 1 час, 9 кл. – 1,5 часа)
Профориентация ● Социальность ● Профильность
Готовность к
предварительному профессиональному выбору и к определению
индивидуального образовательного маршрута в профильном пространстве старшей школы

Профориентационное профильное пространство 10 классов
Профильное обучение:
Предметные курсы – 8 часов
Специальные курсы – 4 часа
Общепрофессиональные курсы – 1 час
(«Умение работать с информацией», «Правоведение» )
Проектно – исследовательская деятель-ность в образовательных центрах – 2 часа
(проекты профессиональной направленности)
Психологическая поддержка профессионального выбора – 1час
(Курс конкурентоспособной личности, комплексный тренинг, диагностика, коррекция, самопрезентация)
Профориентация ● Социальность ● Профильность
Готовность к личностной и профессиональной самореализации

Профильное пространство 11 классов
Профильное обучение:
Предметные курсы – 7 часов
Специальные курсы – 4 часа
Общепрофессиональные курсы:
Информационные технологии – 1 час
(в соответствии с выбранным профилем)
Основы безопасности и выживания – 0,5 часа
Основы здорового образа жизни – 0,5 часа
Проектно – исследовательская деятельность – 3 часа
Проекты профессиональной направленности (в образовательных центрах)
Предметные и межпредметные проекты
Психологическая поддержка:
Индивидуальные консультации по проблемам профессионального самоопределения
Психологические занятия-тренинги «Готовимся к сдаче экзаменов»
Профориентация ● Социальность ● Профильность
Готовность к личностной и профессиональной самореализации
Готовность к успешной деятельности в социальной среде

НААШ выпускник может
Осознанно осуществлять профессиональный выбор
Успешно продолжать образование
Жить по нормам гражданского общества
Развитие личностно и социально значимых качеств:
коммуникабельность
умение работать в команде
креативность
толерантность
самодеятельность
а также компьютерная грамотность и владение английским языком
- поможет выпускнику стать конкурентоспособным в современном социуме.

Общешкольные проекты
Создание демократической среды в школе содействует формированию готовности жить по нормам гражданского общества
организация учебной и внеучебной деятельности на демократических началах
партнёрство во взаимодействии участников образовательного процесса
открытость обсуждения проблем жизни школы
разнообразные формы школьного самоуправления

«Портфолио»
(как форма оценивания индивидуальных достижений учащихся)
Основной смысл – дать возможность самому ребёнку показать всё, на что он способен.
Педагогическая ценность:
смещение акцента с того, что учащийся не знает и не умеет, на то, что он знает и умеет
интеграция количественной и качественной оценок
перенос педагогического ударения с оценки на самооценку
Возможная структура:
Образовательный рейтинг
(балльная и уровневая системы оценивания)
Дневник достижений, включающий учебную и творческую активность учащегося
Эссе ученика
(по итогам учебного года)
«…все беды школьной жизни детей связаны с отметками»
Ш. Амонашвили

Традиции школы
(как формирующие демократический уклад школы)
День рождения НААШ – 9 сентября
Посвящение в НААШевцев, пятиклассников и старшеклассников – октябрь
День рождения столовой – кафе – 14 ноября
День рождения информационно – библиотечного центра – 7 декабря
«Новогодние спектакли» - декабрь
Праздник «День семьи» - февраль
Ассамблеи школьной академии наук и искусств (ШАНИ) – апрель
«Последний звонок» (детско – взрослый творческий отчёт) – 25 мая
а также
торжественное вручение на школьных праздниках
Свидетельства о занесении в «Книгу почёта» школы
Знака ШАНИ «За заслуги»
«Аттестата творческих достижений» учащихся