Новый взгляд на деятельность классного руководителя

Содержание

Слайд 2

Классный руководитель: новые надежды

Практикум
Какие надежды на классного руководителя возлагают:
1.Обучающиеся
2.Родители
3.Администрация школы
4.Государство
5.Армия

Классный руководитель: новые надежды Практикум Какие надежды на классного руководителя возлагают: 1.Обучающиеся

Слайд 3

Надежды детей

1.Прочитайте раздаточный материал и ответьте на вопросы:
1.1. Что вас удивило в

Надежды детей 1.Прочитайте раздаточный материал и ответьте на вопросы: 1.1. Что вас
ожиданиях детей от классного руководителя?
1.2.На сколько процентов Вы , примерно, соответствуете ожиданиям детей?
1.3.Есть ли качество, которое вы хотели бы в себе развить?

Слайд 4

Надежды родителей

Главные обязанности классного руководителя в школе:
1. обучение (38%),
2. воспитание (33%),
3. сплочение

Надежды родителей Главные обязанности классного руководителя в школе: 1. обучение (38%), 2.
коллектива – создание комфортной атмосферы (8%),
4. «заниматься детьми» (7%),
5. внеклассные занятия с учениками (7%).
Данные опроса 28 .09. 2020 г. более 1600 россиян старше 18 лет.

Слайд 5

Надежды администрации

1.С энтузиазмом учителя берут на себя исполнение функции классного руководителя
2.Участвуют (при

Надежды администрации 1.С энтузиазмом учителя берут на себя исполнение функции классного руководителя
необходимости) в разработке документов
3.Переходят на проектное управление
4.Бесконфликтно взаимодействуют с с обучающимися и родителями
5.Вовлекают детей в разные мероприятия, акции …
6.Умеют исполнять свои функции как офлайн, так и онлайн

Слайд 6

Ожидания армии

Юноши (девушки) будут:
-здоровы, физически выносливы;
-делают все быстро (Рота – подъем!);
-умеют

Ожидания армии Юноши (девушки) будут: -здоровы, физически выносливы; -делают все быстро (Рота
себя обслуживать (пришить пуговицы и т.д.);
-умеют слушать командиров и выполнять приказы;
-имеют дополнительные знания, умения (водить машину, хорошо рисовать, знают ИКТ, …);
-не курят, не пьют

Слайд 7

Ожидания государства История событий

Цели национального проекта РФ «Образование» (паспорт проекта утвержден президиумом Совета

Ожидания государства История событий Цели национального проекта РФ «Образование» (паспорт проекта утвержден
при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам 3.09. 2018г. №10)
1. Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов РФ, исторических и национально-культурных традиций

Слайд 8

История развития событий

Институт стратегии развития образования РАО в рамках государственного задания разработал

История развития событий Институт стратегии развития образования РАО в рамках государственного задания
Примерную программу воспитания (2019г.).
  Программа была зарегистрирована в Единой государственной информационной системе учёта научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ гражданского назначения (2019г.)
(№ гос. регистрации АААА-Г19-619070900024-2 от 15.08.2019).
Программа утверждена на заседании Федерального учебно-методического объединения по общему образованию 2 июня 2020 года.

Слайд 9

История событий

ФЗ от 31.07.2020г. №304 «О внесении изменений в ФЗ «Об образовании

История событий ФЗ от 31.07.2020г. №304 «О внесении изменений в ФЗ «Об
в РФ» по вопросам воспитания обучающихся»: изложить Ст.2 9) в след. редакции:
образовательная программа – комплекс основных характеристик (объем, содержание, планируемые результаты) и организационно-педагогических условий, которые представлены в виде … рабочей программы воспитания, календарного плана воспитательной работы, форм аттестации

Слайд 10

Ожидание государства №1 Программа воспитания

Наполнить содержанием

Выбрать, наполнить содержанием

Подумать, принять решение

Ожидание государства №1 Программа воспитания Наполнить содержанием Выбрать, наполнить содержанием Подумать, принять решение

Слайд 11

Осуществляя работу с классом, педагогический работник (классный руководитель, воспитатель, куратор, наставник, тьютор

Осуществляя работу с классом, педагогический работник (классный руководитель, воспитатель, куратор, наставник, тьютор
и т.п.) организует :

Модуль «Классное руководство»

работу с коллективом класса

индивидуальную работу с обучающимися вверенного ему класса

работу с учителями-предметниками в данном классе

работу с родителями обучающихся или их законными представителями

Слайд 12

Ожидание государства №2 Приказ МО и Н РФ № 413 от 17.05.2012г. «Об утверждении

Ожидание государства №2 Приказ МО и Н РФ № 413 от 17.05.2012г.
ФГОС среднего (полного) общего образования» П.18.3.1. В учебном плане должно быть предусмотрено выполнение обучающимися индивидуального проекта.

Проект-класс (воспитательный проект)

Проект - команда

Проект- ученик

Проектирование и сопровождение ИОТ

Проектирование, нацеленное на результаты групп по интересам, наклонностям , возможностям

Проектирование, нацеленное на общий результат класса

Слайд 13

1.Читательская грамотность 479б; 31 в рейтинге

Цели национального проекта РФ «Образование»
2.Обеспечение глобальной конкурентоспособ-ности

1.Читательская грамотность 479б; 31 в рейтинге Цели национального проекта РФ «Образование» 2.Обеспечение
российского образования, вхождение РФ в число 10 ведущих стран мира по качеству образования.

Слайд 15

Ожидание государства №3 Развитие функциональной грамотности школьников

Функционально грамотный человек- это человек, который способен использовать все постоянно приобретаемые

Ожидание государства №3 Развитие функциональной грамотности школьников Функционально грамотный человек- это человек,
в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.

Слайд 16

Функционально грамотная личность – это человек:

1.Ориентирующийся в мире и действующий в

Функционально грамотная личность – это человек: 1.Ориентирующийся в мире и действующий в
соответствии с общественными ценностями, ожиданиями и интересами (в частности, умеющий соотносить и координировать свои действия с действиями других людей).
2.Способный быть самостоятельным в ситуации выбора и принятия решений; умеющий отвечать за свои решения.
3.Способный нести ответственность за себя и своих близких.
4.Владеющий приемами учения и готовый к постоянной переподготовке.
5.Обладающий набором компетенций, как ключевых, так и по различным областям знаний.
6.Для которого поиск решений в нестандартной ситуации – привычное явление.
7.Легко адаптирующийся в любом социуме и умеющий активно влиять на него.
8.Понимающий, что жизнь среди людей – это поиск постоянных компромиссов и необходимость искать общие решения.
9.Хорошо владеющий устной и письменной речью как средством взаимодействия между людьми.
10.Владеющий современными информационными технологиями

Слайд 17

Ожидания государства №4 SKILLS навыки

Конкурентные преимущества получат те люди, которые не просто обладают

Ожидания государства №4 SKILLS навыки Конкурентные преимущества получат те люди, которые не
набором интересных и важных знаний, а обладают тем, что сегодня называют soft skills, обладают и креативным, и плановым, и другими мышлениями.
В.Путин
( Из выступления на Всемирном фестивале молодежи и студентов «Молодежь 2030. Образ будущего», 2017г.)
85% успеха

Слайд 18

Ожидание государства №5

Поручение Президента РФ от 25.01.2021г.:
Минпросвещения и Минкультуры рассмотреть вопрос об

Ожидание государства №5 Поручение Президента РФ от 25.01.2021г.: Минпросвещения и Минкультуры рассмотреть
изучении наследия отечественного кинематографа…
Доклад представить до 1.06.2021г.

Слайд 19

Часть 2 1.5.Другие дети – другие методы работы

Теория поколений:
1923-1945 г.р. Молчаливых
1946-1964

Часть 2 1.5.Другие дети – другие методы работы Теория поколений: 1923-1945 г.р.
г.р. Беби-бумеров
1965-1984 г.р. Х (икс)
1985-2000 г.р. У (игрек)
2001-2010 г.р. Z (зет)
С 2011г. по настоящее время a (альфа)

Слайд 20

Выживает не самый сильный и не самый умный, а тот, кто лучше

Выживает не самый сильный и не самый умный, а тот, кто лучше
всех откликается на происходящие изменения.
Чарльз Дарвин

Слайд 21

Рефлексия

Рефлексия

Слайд 22

Рефлексия

Рефлексия

Слайд 23

Рефлексия

1 группа – цвета радостного спектра
2 группа – спокойный спектр
3 группа

Рефлексия 1 группа – цвета радостного спектра 2 группа – спокойный спектр
– грустный спектр
Проверить можно в течение дня,
недели (в начале, в конце и т.д.)

3 группы:

Имя файла: Новый-взгляд-на-деятельность-классного-руководителя.pptx
Количество просмотров: 34
Количество скачиваний: 0