О разработке профессионального стандарта для вида экономической деятельности «Образование»

Актуальность разработки ПС для ВЭД «Образование»

Основное
и дополнительное
Создание профессиональных стандартов
Разработка ПС по всему ВЭД «Образование»
+ создание квалификационной структуры и отраслевой рамки квалификаций
Разработка ПС на отдельный кластер, один или несколько видов трудовой деятельности
обучение и воспитание детей в процессе реализации обр. программ начального общего образования;
организация и проведение учебно-производственного процесса при подготовке по профессиям рабочих (должностям служащих);
теоретическое обучение при подготовке по профессиям рабочих (должностям служащих)
организация и проведение учебно-тренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта;
организация физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп населения;
тьюторское сопровождение формирования и реализации индивидуальных образовательных программ
Общее образование (по уровням)
Профессиональное обучение
Управление
Обучение и воспитание
«Обеспечение»
Среднее проф.образование
Высшее образование

АНАЛИЗ
ТРУДОВОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ –
последовательная
декомпозиция
ВЭД (ОПД) => ВТД => ТФ => ТД => У => З и др.
Знание
«технологического»
процесса
ОКВЭД, ОКЗ;
ОКПДТР=ОК 016-94;
НРК РФ;
ЕКСД
должностные
инструкции;
и др.
Документы, содержащие
квалификационные
характеристики
Основа разработки ПС -
функциональный анализ ТД
Основной механизм разработки – согласование.
Методы и формы:
опрос, фокус-группа, дискуссия, круглый стол и др.

1. АВТОНОМНОСТЬ
2. СЕРТИФИЦИРУЕМОСТЬ
ПРАВИЛА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ВТД и ТФ
3. ПОЛНОТА
ТФ1+ТФ2+ТФn=ВТД
4. ПРАВИЛО
МАЛЫХ ЧИСЕЛ
4-5 ТФ первого уровня
См. примеры

Виды деятельности учителя
- Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты
- Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу
- Проводить внеклассные мероприятия
- Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий
- Определять цели и задачи, планировать работу с родителями
- Обеспечивать взаимодействие с родителями младших школьников при решении задач обучения и воспитания
- Анализировать результаты работы с родителями
- Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с классом
Классное руководство: трудовые функции