Содержание
- 2. Новый словарь методических терминов и понятий ( теория и практика изучения русского языка) Речевая деятельность- Активный,
- 3. Основные виды речевой деятельности (РД): Говорение; Слушание; Чтение; Письмо. Дополнительные виды РД: Процесс думанья; Процесс перевода
- 4. Инициальные – те виды, от которых исходит инициатива в момент речи (говорение и письмо). Реактивные –
- 5. Продуктивные – те виды РД, которые сами создают речевую продукцию ( говорение, письмо). Рецептивные – те,
- 6. Репродуктивный вид речевой деятельности (напр., устное воспроизведение или запись по памяти воспринятого ранее текста) и рецептивно-продуктивный
- 7. РД дифференцируется с учётом способов общения и форм речи: внешняя устная; внешняя письменная; внутренняя.
- 8. Выготский Л.С.
- 10. Скачать презентацию







Профессия программист
Консалтинговый курс для Ассоциаций МФО
Профессиональная деформация
Классификация языков программирования
Отчет о работе кафедры «Прикладная информатика» за период 2004-2009 г.г.и перспективный план развития кафедры на 2009-2014 г.г.
5 октябряКлассная работа
Моцарт и Сальери
Распределенная практика на предприятии ОАО СОМЗ
Форма государства
Выборы губернатора Ростовской области
Проектирование инженерных сооружений
Презентация на тему Планирование родительского собрания
Технология ведения дома. Система водоснабжения и канализации. Виды бытовых смесителей
Оборудование для добычи и бурения. Устьевая и фонтанная арматура. Группы напряжений и оценка прочности
СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ Среда программирования Pascal ABC
Лекция на тему:
Организация конкурсного отбора на денежное поощрение лучших учителей из средств федерального бюджета в рамках реализации приори
Психологический климат в коллективе за 2011-2012 уч. год.
Материальные отрасли Российского Права. Лекция 5
Решаем задачи (1 класс)
MU_PZ_1
Подготовка учащихсяк ЕГЭ по математике
Класс Двудольные. Семейство бобовые
Тенденции духовной жизни современной России
Нефтесервисные Услуги
Как выполнить исследовательскую работу?
Инжиниринг биотехнологических процессов и систем
Изучение положительных и отрицательных сторон медиаобразования детей дошкольного возраста в ДОУ и семье