Обеспечение качественного образования в современных условиях

Школьное образование «представляет собой один из определяющих и самых длительных этапов жизни каждого человека, является решающим как для индивидуального успеха, так и для долгосрочного развития всей страны».
Из послания Федеральному Собранию Д.А.Медведева

Пять основных направлений:
Первая задача заключается в создании таких условий обучения, при которых уже в школе дети могли бы раскрыть свои возможности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире.

Пять основных направлений:
Во-вторых, «должна быть выстроена разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей,
а также их сопровождения в течение всего периода становления личности».

Пять основных направлений:
Третьей важной задачей является сохранение, качественное улучшение и пополнение кадрового состава преподавателей.

Пять основных направлений:
В-четвертых, должен измениться облик школ – «как по форме, так и по содержанию».
Необходимы новые нормы проектирования школьных зданий и кабинетов, оснащение медпунктов, столовых и спортивных залов.

Пять основных направлений:
Пятое направление -
«индивидуальный подход, минимизирующий риски для здоровья в процессе обучения».

три группы стратегических целей:
1.
Цели качества: «повышение качества и эффективности систем образования и подготовки».
2.
Цели справедливости: «обеспечение всеобщего доступа к образованию и подготовке».
3.
Цели управления: «открытие систем образования и обучения для более широкого мира».

Повышение качества образования стало самой важной целью образовательной политики.
Качественное образование означает получение учащимися базовых компетентностей, необходимых для работы и жизни в современном обществе.

Ключевые компетентности учащихся:
личностная компетентность
гражданская компетентность
учебная компетентность

Качество образования - это
и качество результатов образовательного процесса,
и качество реализации образовательного процесса,
и качество условий его протекания.

Показатели обновления системы оценки качества образования
Обеспечение открытости системы образования перед обществом посредством размещения на сайтах школ и дошкольных учреждений публичных отчетов.
Внедрение элементов общественного участия в управлении качеством образования через деятельность Советов ОУ, развитие института общественных наблюдателей.
Создание школьных систем оценки качества образования.
Внедрение независимых форм оценки качества образования

Количество участников ЕГЭ
в 2007-2009 г.г.

Уровень обученности выпускников ОУ (в %)

Сравнительный анализ результатов
по обязательным предметам

Сравнительный анализ результатов
по обязательным предметам

Количество выпускников, набравших по предметам по выбору количество баллов менее установленного

10 медалистов (6 золотых и 4 серебряных) из СОШ №№ 98,186, 202, НГПЛ, НОУ «Таланъ» набрали 90 и более баллов.
Семеро медалистов являются лидерами района по количеству набранных баллов, Михайлова Валентина (шк. № 186)
из 6 предметов, которые сдавала,
по 3 предметам набрала наибольшее количество баллов в районе.

Качество подготовки выпускников Октябрьского района
по алгебре - 27,4%,
по русскому языку - 36,1%.

требования к структуре основных образовательных программ, в том числе
к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;
2) требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;
3) требования к результатам освоения основных образовательных программ.
3 вида требований ФГОС:

Определение качества реализации образовательного процесса в ДОУ
содержание;
формы и методы;
результаты;
материальное;
методическое
и дидактическое
обеспечение.

Критерии оценки качества образовательного процесса:
реализация комплексной программы, утвержденной Министерством образования;
региональный компонент воспитательно-образовательного процесса;
создание условий для личностного развития каждого ребенка и для повышения профессионального мастерства педагогов.

Экспериментальные площадки
Городские:
СОШ № 16 (Интенсификация лингвистического образования учащихся и профессиональной компетентности педагогов в рамках интеграции учебно-методической, экспериментальной и внеурочной работы по иностранным языкам);
СОШ № 16 и ДДТ «Октябрьский» (Модель партнерского взаимодействия средней общеобразовательной школы и образовательного учреждения дополнительного образования детей);
Областные:
гимназия № 11 – (Дифференциация образования на основе гендерного подхода).
Модульная лаборатория:
гимназия № 11 (Управление качеством образования на основе компетентностного подхода);
СОШ № 206 – (Апробация модели «Политехническая школа»).

Ключевой фигурой в образовательном процессе является учитель.

В системе образования работает 1752 педагогических и руководящих работников:
в дошкольных образовательных учреждениях- 579 человек.
в общеобразовательных учреждениях – 929 человек.
в учреждениях дополнительного образования – 228 человек.

Не имеют диплома
о профессиональном образование
2006г.
2007г.
2008г.

Кол-во педагогических и руководящих работников пенсионного возраста
2006г.
2008г.
2007г.
руководящих
работников
педагогических
работников
12,4 %
10,6 %

Прошли курсовую подготовку
ФППК
НГПУ
НИПКиПРО
«Магистр»
«Эгида»
ГЦРО
другие

Аттестация педагогических
и руководящих кадров
2008г.
2005г.
высшая
первая
вторая

высшая категория
первая категория
вторая категория
Аттестация педагогических
и руководящих кадров

Педагоги района, имеющие государственные
и отраслевые награды:
2008г.
2007г.
2006г.

МБОУ гимназия № 11 «Гармония»

Новая система оплаты (НСОТ)
Новая система оплаты труда может рассматриваться как инструмент управления качеством только в случае наличия непосредственной связи с результатами педагогической деятельности отдельных педагогов и образовательного учреждения
в целом.

Результаты перехода на НСОТ
Среднемесячная заработная плата учителей школ на 1 июня 2009 года составляет 16173 руб.;
воспитателей дошкольных учреждений – от 9729 руб. (детский сад менее 4 групп)
до 12101 руб. (детский сад 10 групп и более).

Рост доли учебных расходов позволяет ОУ повышать качество технологической оснащенности школ - это одно из важных направлений модернизации - создание соответствующих современным требованиям условий обучения.
Одним из приоритетных
направлений остается
использование современных
информационных технологий.

Победители национального проекта «Образование»:
гимназия №11,
НГПЛ им. А.С. Пушкина,
МБОУСОШ № 185,
МБОУ СОШ № 186.

В 2008 году завершен
капитальный ремонт
старейшей в районе
школы № 19.
В 2008 года введен в эксплуатацию
детский сад № 6
по улице Выборная
на 280 мест.

Затраты на проведение текущего ремонта в образовательных учреждениях района за 5 лет выросли в 10,3 раза,
на проведение противопожарных мероприятий – в 4,9 раза.

Оснащение ОУ района
компьютерной техникой
2008г.
2007г.
2009г.
компьютеры
интерактивные
доски

Возрастает потребность учителей и учащихся в доступе к ресурсам Интернет и использовании ИКТ
на уроках.

Изменения, происходящие в системе образования, носят институциональный характер.