Слайд 2Что предлагает кафедра
Тематика курсов на 2012 год
![Что предлагает кафедра Тематика курсов на 2012 год](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445383/slide-1.jpg)
Слайд 3Для руководителей ОУ (108 часов):
Технология подготовки ОУ к процедурам лицензирования и государственной
![Для руководителей ОУ (108 часов): Технология подготовки ОУ к процедурам лицензирования и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445383/slide-2.jpg)
аккредитации;
Проектирование системы управления качеством образования на уровне управляющей и управляемой подсистем в ОУ;
Проектирование системы управления качеством образования на уровне педагога;
Обучение резерва руководителей;
Инновационный менеджмент в управлении школой.
Слайд 4Для муниципальных команд:
Проектирование и запуск стратегических проектов развития системы образования в современных
![Для муниципальных команд: Проектирование и запуск стратегических проектов развития системы образования в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445383/slide-3.jpg)
условиях: муниципальный уровень, уровень ОУ.
Слайд 5 Корпоративные курсы на базе ОУ (108 часов: 72 – очное, 36-дистанционное):
Проектирование
![Корпоративные курсы на базе ОУ (108 часов: 72 – очное, 36-дистанционное): Проектирование](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445383/slide-4.jpg)
и организация учебного процесса на компетентностной основе;
Управление качеством образования;
Управление развитием ОУ в условиях модернизации образования.
Слайд 6Какова структура курсов
Программа курсов независимо от проблемы состоит из 2
![Какова структура курсов Программа курсов независимо от проблемы состоит из 2 разделов:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445383/slide-5.jpg)
разделов:
I раздел: Общенаучная подготовка
– 36 ч.
II раздел: Предметная подготовка
– 72 ч.
В предметную подготовку включаются занятия по выбору слушателей: спецкурсы, факультативы.
Слайд 7 Структура программы
Программа содержит:
общую характеристику;
описание структуры (по содержанию,
![Структура программы Программа содержит: общую характеристику; описание структуры (по содержанию, уровню изучаемого](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445383/slide-6.jpg)
уровню изучаемого программного материала, формам обучения и контроля);
учебный план;
учебно-тематический план;
требования к знаниям и умениям слушателей;
описание содержания и форм контроля в ходе обучения;
список рекомендуемой литературы.
Слайд 8Как учимся?
Процесс освоения программы построен на сочетании аудиторных занятий (основанных на
![Как учимся? Процесс освоения программы построен на сочетании аудиторных занятий (основанных на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445383/slide-7.jpg)
интерактивных формах освоения содержания учебной программы , а также на использовании примеров и ситуаций из собственного управленческого опыта слушателей ) и самостоятельной работы по разработке управленческих проектов и пакета документов.
Слайд 9Изучаем теорию управления современной школой
Курс построен на сочетании лекционных занятий,
![Изучаем теорию управления современной школой Курс построен на сочетании лекционных занятий, на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445383/slide-8.jpg)
на которых в интерактивном режиме дается минимально необходимая общетеоретическая информация (понятия, подходы, теоретические обоснования способов деятельности), семинаров и практикумов.
Слайд 10Осваиваем методику разработки управленческих документов
Семинары проводятся в интерактивном режиме. Практические занятия
![Осваиваем методику разработки управленческих документов Семинары проводятся в интерактивном режиме. Практические занятия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445383/slide-9.jpg)
- в форме мастерских. Предусматривается освоение разнообразного методического инструментария.
Слайд 11 Используются и иные формы аудиторных занятий:
групповая работа над проектом,
![Используются и иные формы аудиторных занятий: групповая работа над проектом, деловые игры,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445383/slide-10.jpg)
деловые игры,
анализ управленческих ситуаций,
круглые столы,
защита проектов и пакета документов в портфолио руководителя.
Слайд 12Разрабатываем документы в портфолио руководителя ОУ для решения конкретных проблем управления ОУ
![Разрабатываем документы в портфолио руководителя ОУ для решения конкретных проблем управления ОУ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445383/slide-11.jpg)
:
обновление содержания образования в условиях введения ФГОС начального и основного общего образования;
создание в ОУ системы мониторинга и оценки качества образования в условиях создания региональной системы оценки качества образования;
обновление содержания и форм методической работы;
проектирование и организация учебного процесса на деятельностной основе;
методика разработки контрольно-диагностических материалов.
Слайд 13Как подводим
итоги обучения?
По каждой программе
сформулированы:
Требования к знаниям, умениям, компетентностям слушателей
![Как подводим итоги обучения? По каждой программе сформулированы: Требования к знаниям, умениям,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445383/slide-12.jpg)
курсов;
Применяемые формы контроля усвоения программы курсов;
Входная диагностика. Выходная диагностика;
Само - и взаимоконтроль;
Зачеты, дифференцированные зачеты;
Защита выпускной работы или проекта;
Зачетные задания по программе дистанционного обучения;
Разработка пакета аналитических документов по одному из направлений развития ОУ (по выбору слушателя);
Разработана тематика выпускных работ и управленческих проектов.