Содержание
- 2. 1.Каким символическим содержанием наполнен образ Миколки? Какие детали помогают нам охарактеризовать этот образ? 2.Каким вырисовывается образ
- 3. Во сне Раскольникова, Миколка – олицетворение злой, бездумной жестокости, ярости. Он уверен в своей безнаказанности, поэтому
- 4. Большинство из тех людей, которые наблюдали за этой сцеоной- такие же жестокие, как и главный «герой»-
- 6. Скачать презентацию
Слайд 21.Каким символическим содержанием наполнен образ Миколки? Какие детали помогают нам охарактеризовать этот
1.Каким символическим содержанием наполнен образ Миколки? Какие детали помогают нам охарактеризовать этот

образ?
2.Каким вырисовывается образ толпы? Однородная это Масса или нет?
3.Каким вы видите Раскольникова в этом эпизоде? Какие детали свидетельствуют о его состоянии? Почему, как вы думаете, автор возвращает его именно в детство?
2.Каким вырисовывается образ толпы? Однородная это Масса или нет?
3.Каким вы видите Раскольникова в этом эпизоде? Какие детали свидетельствуют о его состоянии? Почему, как вы думаете, автор возвращает его именно в детство?
ответ
ответ
ответ
Слайд 3Во сне Раскольникова, Миколка – олицетворение злой, бездумной жестокости, ярости. Он уверен
Во сне Раскольникова, Миколка – олицетворение злой, бездумной жестокости, ярости. Он уверен

в своей безнаказанности, поэтому считает, что имеет право делать с этой лошадёнкой всё, что ему хочется. Поначалу он уверен, что сможет силой, ударами заставить лошадёнку везти непомерно большую телегу, а потом просто куражится над немощным существом. Жажда убить превосходит в итоге все остальные чувства.
Слайд 4Большинство из тех людей, которые наблюдали за этой сцеоной- такие же жестокие,
Большинство из тех людей, которые наблюдали за этой сцеоной- такие же жестокие,

как и главный «герой»- Миколка. Ведь они смеялись, над беззащитной лошадкой, подбадривали Миколку, чтобы пуще её хлестал кнутом.
Но были и люди, которым было жаль лошадь, кто-то из толпы кричал:
«- Да, что на тебе креста нет, что ли леший!»
Толпа
Но у Миколки для них был свой аргумент:
- Не трожь! Моё добро! Что хочу, то и делаю.
Что такое Хангыль ?
Река изнутри. Как женщине справиться с предпенсионной депрессией
Особенности материальной культуры народов Европейского Севера
Текстильное разнообразие материалов
Михаил Юрьевич Лермонтов 1814-1841
Красоту надо уметь замечать
Кондитер – кулинар. Кондитерские изделия
Финансовое обеспечение функционирования и развития лицея
ГРУППА КОМПАНИЙ ГОЛДЕН ТЕЛЕКОМ
9c668c825e8e96120bcecc311f5cb271 (1)
Дипломат Володин звонит в американское посольство, чтобы сообщить о готовящейся краже секрета атомной бомбы, но посольство информ
Подборка средств для раздела «Производства»
Нормативно-правовое и учебно-методическое обеспечение педагога в условиях реализации ФГОС
Математические игры как средство развития логического мышления дошкольника
Выставка рисунков Моя Россия
Средневековые монастыри Ленинградской области
Антитела
Мир небесных тел (3 класс)
MadameTussaud’s Музей Восковых фигур Мадам Тюссо
Презентация на тему Внутреннее строение насекомых
Изделия с цельнокроенным рукавом. 6 класс
Презентация на тему Отгадай, кто спрятался
Архитектура, скульптура и живопись в период расцвета Средневековья
Природу нельзя застигнуть неряшливой и полураздетой, она всегда прекрасна. Ральф Уолдо Эмерсон
ТЕСТ ТИБЕТСКОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ
Достижения Образцового коллектива-видеостудии СПБ МБОУ ДОД ДДТ Синяя птица в 2020-2021 учебном году
навыки комм в деловых переговорах
Ученик как субъект образовательного процесса