Общение и деятельность как важнейшие стороны жизни человека

Общение и деятельность тесно связаны между собой.
Любая форма общения является формой совместной деятельности.

В совместной деятельности формируются:
субъект — объектный (человек — в данном случае предмет деятельности)
субъект — субъективные отношения (человек — человек)

Суть общения заключается во взаимодействии субъектов деятельности.

Общение так же может рассматриваться как сторона, некое условие деятельности или как отдельный ее вид. Но связь между ними состоит в том, что благодаря общению деятельность организуется.

Создание плана совместной деятельности требует от каждого человека:
понимание цели деятельности
средств реализации
распределения функций для ее достижения

Специфика общения в процессе действия заключается в практическом создании возможности организации и координации деятельности отдельных ее участников.

В общении как правило происходит обогащение самой деятельности, развиваются и образуются новые связи и отношения между людьми.

В общении и деятельности реализуется система отношений к другим. Социальная функция общения в первую очередь заключается в том, что оно является средством передачи общественного опыта.

Специфика самого общения определяется тем, что в его процессе реальный субъективный мир одного человека как бы раскрывается для другого, происходит виртуальный взаимный обмен деятельностью, интересами, чувствами.

В общении и деятельности человек частично формируется и самоопределяется, обнаруживая свои индивидуальные особенности.

Результатом общения и деятельности является налаживание определенных ступеней отношений с другими людьми. Благодаря этому осуществляется интеграция людей, вырабатываются нормы поведения, взаимодействия.

Связи людей в процессе общения является условием существования отдельной группы как целостной системы. Этот процесс координирует совместные действия людей и удовлетворяет необходимую потребность в психологическом контакте.

Потребность в общении порой является одной из первичных потребностей маленького ребенка. Она как правило развивается от простых форм (потребность в эмоциональном контакте) до сложных (сотрудничество, интимно личного общения и др.).