Общая характеристика истории и литературы ХХ века

Данный проект направлен на то, чтобы научить детей самостоятельно мыслить, находить и решать проблемы, привлекая для этой цели знания из разных областей, способность прогнозировать результаты и возможные последствия разных вариантов решения, умения устанавливать причинно-следственные связи. Проект рассчитан на учащихся 11 класса (в рамках учебной темы). В процессе работы ученики овладевают навыками исследовательской деятельности, умением работать с различными информационными источниками, а также и навыками работы в команде над решением поставленной проблемы.

Родина…
Пусть кричат -- уродина,
А она нам нравится,
Спящая красавица,
К сволочи доверчива,
Ну, а к нам -- ...
Ю. Шефчук
Основополагающий вопрос
Какая она, Россия ХХ века?

Дидактические цели проекта:
развитие информационной культуры;
формирование исследовательских навыков учащихся;
формирование умения планировать и реализовывать проектную деятельность;
приобретение навыков самостоятельной работы.

Методические задачи:
Научить
добывать новые знания;
анализировать прочитанное;
сопоставлять факты;
делать выводы;
работать в команде над решением единой проблемы;
кратко излагать свои мысли.

Темы самостоятельных исследований:
«Климат» новой эпохи отражается в произведениях художников разных направлений;
Литература— “очевидец истории”
«Внимая ужасам войны»;
Какого цвета последнее десятилетие ХХ века?

УМК
Презентация
учащихся
Публикация
учащихся
Дидактический
материал
Web-сайт

Этапы и сроки проведения проекта:
Введение учащихся в проблему и формулирование тем исследований учащихся – 1 урок, 10 мин.
Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем и определение формы предоставления результатов – 1 урок, 15 мин.
Обсуждение плана работы учащихся индивидуально и в группах – 1 урок, 15 мин.
Самостоятельная работа групп по выполнению задания – 2 урок.
Подготовка учащимися презентаций, буклета по отчету о проделанной работе – 3 урок.
Защита полученных результатов и выводов – 4 урок.