Слайд 2Задачи:
Оценить значимость процесса общения и выявить его особенности при взаимодействии с детьми
Выявить
![Задачи: Оценить значимость процесса общения и выявить его особенности при взаимодействии с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468216/slide-1.jpg)
противоречия и проблемы общения взрослых и детей
Вооружить родителей навыками развития общения с детьми для использования их в практике семейного воспитания
Слайд 3 «Искусство быть мудрым состоит в умении знать, на что не следует
![«Искусство быть мудрым состоит в умении знать, на что не следует обращать внимание» У.Джеймс](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468216/slide-2.jpg)
обращать внимание»
У.Джеймс
Слайд 4 Что для вас является главной проблемой в общении с вашим ребёнком?
![Что для вас является главной проблемой в общении с вашим ребёнком?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468216/slide-3.jpg)
Слайд 5 Как понять собеседника в процессе общения?
![Как понять собеседника в процессе общения?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468216/slide-4.jpg)
Слайд 6Механизмы оценки одного человека другим
познания и понимания людьми других людей (идентификация,
![Механизмы оценки одного человека другим познания и понимания людьми других людей (идентификация,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468216/slide-5.jpg)
эмпатия, аттракция)
познания самого себя (рефлексия)
прогнозирования поведения партнёра по общению (казуальная атрибуция)
Слайд 7При индефикации
пытаемся понять другого человека через осознанное или бессознательное уподобление его
![При индефикации пытаемся понять другого человека через осознанное или бессознательное уподобление его](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468216/slide-6.jpg)
характеристикам, ставя себя на место партнёра по общению
Слайд 8Индефикация с другим человеком
даёт возможность понять его нормы, ценности, поведение, вкусы,
![Индефикация с другим человеком даёт возможность понять его нормы, ценности, поведение, вкусы, привычки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468216/slide-7.jpg)
привычки
Слайд 9Эмпатия -
умение правильно представить себе, что происходит внутри другого человека,
![Эмпатия - умение правильно представить себе, что происходит внутри другого человека, что](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468216/slide-8.jpg)
что он переживает, как оценивает окружающий мир
Слайд 10 Благодаря эмпатии,
читая книгу или смотря фильм, чувствуем то, что чувствует
![Благодаря эмпатии, читая книгу или смотря фильм, чувствуем то, что чувствует человек,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468216/slide-9.jpg)
человек, попавший в различные жизненные обстоятельства
Слайд 11Рефлексия -
способность человека представить то, как он воспринимается партнёром по общению
![Рефлексия - способность человека представить то, как он воспринимается партнёром по общению](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468216/slide-10.jpg)
Слайд 12 Потребности каждого человека выражаются в его чувствах, мыслях и желаниях.
Они
![Потребности каждого человека выражаются в его чувствах, мыслях и желаниях. Они первоначально](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468216/slide-11.jpg)
первоначально возникают у нас как «я-высказывание».
Слайд 13«Я-высказывание» в разговоре превращается в «ты-высказывание»
![«Я-высказывание» в разговоре превращается в «ты-высказывание»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468216/slide-12.jpg)
Слайд 16«Я-высказывание» -
условие однозначности и ясности в диалоге, это ключ к началу разговора,
![«Я-высказывание» - условие однозначности и ясности в диалоге, это ключ к началу](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468216/slide-15.jpg)
к честному общению и улучшению взаимоотношений с детьми.
Слайд 17
Делишься ли ты своими проблемами с родителями?
Умеют ли твои
![Делишься ли ты своими проблемами с родителями? Умеют ли твои мама, папа](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468216/slide-16.jpg)
мама, папа терпеливо и не перебивая выслушать тебя и попытаться понять?
От кого ты обычно получаешь совет в трудной или непонятной для тебя ситуации?
Назови человека (взрослого, сверстника, педагога), с которым тебе нравится общаться больше всего.
Слайд 18 Причины неумения слушать и слышать ребёнка:
Собственные предубеждения: вы уверены, что
![Причины неумения слушать и слышать ребёнка: Собственные предубеждения: вы уверены, что все,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468216/slide-17.jpg)
все, что будет сказано ребёнком неправильно либо неинтересно, и слушаете лишь формально
Сосредоточенность на отдельном, единичном.
Настрой, готовность
Элемент эгоизма
Неспособность поставить себя на место ребёнка
Слайд 19Оцените своё умение слушать
Почти всегда 2 балла
В большинстве случаев 4 балла
Иногда 6
![Оцените своё умение слушать Почти всегда 2 балла В большинстве случаев 4](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/468216/slide-18.jpg)
баллов
Редко 8 баллов
Почти никогда 10 баллов