Содержание
- 2. Цели урока: способствовать выработке навыков и умений при выполнении действий с многочленами; закрепить правила нахождения неизвестного
- 3. Устная работа Приведите подобные слагаемые: 10a +b -10b – a -8y +7x +6y +7x 2. Заполните
- 4. В 1896 году в Греции ,после многолетнего перерыва, длившегося 15 столетий, были возрождены Олимпийские игры За
- 5. Флаг Олимпийского движения
- 6. Упростите выражения: Красный: 2b – (b – а2) – а2 Оранжевый: 2b + (b – а2)
- 7. b -а4 + а2в + 2в -2а4в – 2а2в2 -2а2в + а2 + 2в2 -2а4в +2ав2
- 8. b -а4 + а2в + 2в -2а4в + 2а2в2 -2а2в + а2 + 2в2 -2а4в +
- 9. b 2b +bc –c 2bc -2b -c 2b -2bc +c -2bc +2b 2b -2c
- 10. Австралия: Азия: Америка: Антарктида: Африка: Узнайте, единение каких континентов эти кольца символизируют.
- 11. Ху – 5х2 8ху2 – х2у 20х - у -8х3у + 9х2у2 5х2 -2ху
- 12. Ху – 5х2 8ху2 – х2у 20х - у -8х3у + 9х2у2 5х2 – 2ху Европа
- 13. Олимпийский девиз состоит из трех слов, выражающих смысл честной спортивной борьбы Составьте написание этого девиза на
- 14. Корни уравнений: 1,5 Быстрее, выше, сильнее!
- 15. Решите уравнение:
- 16. А как бы вы решили следующие уравнения?
- 18. Скачать презентацию