Организация деятельности органов государственно-общественного управления в образовательных учреждениях общего и дошкольного

Организацию и проведение выборов в школе взяла на себя рабочая группа .
Разработанное положение об Управляющем совете, обсуждалось на различных собраниях школьного сообщества:
родителями - принципы становления Управляющего совета на расширенных заседаниях Попечительского совета, Родительского комитета школы;
представителями трудового коллектива – на трудовом собрании коллектива;
учениками – на заседании парламента (совет старшеклассников).
В 2008 году в нашей школе создан Управляющий совет, государственно-общественный орган управления .

Совет школы

Структура Управляющего совета
Финансово-экономическая
Учебная
Организационно-правовая
по работе с родителями и местным сообществом
председатель, заместитель председателя, секретарь,
комиссии:

Работники ОУ -4
(школы -3
ДО – 1)
Директор
Родители (законные
представители) - 4
Учащиеся – 2
(от 9-х – 11-х классов)
Представители общественности -3
Состав Управляющего Совета
Представитель
учредителя – 1
Управляющий совет
МОУ СОШ №5

Главные полномочия
Школьный компонент(ГОС)
Образовательная программа
Разработка стратегии развития
График и режим
Профиль обучения
Согласование выбора учебников
Контроль за соблюдением здоровых и безопасных условий
Программа общественно полезной и досуговой деятельности обучающихся и воспитанников
Распределение стимулирующей части ФОТа
Содействие привлечению внебюджетных средств
Обсуждение и утверждение сметы расходования внебюджетных и бюджетных средств
Принятие наиболее важных решений по устройству школьной жизни и др.

Стратегическое руководство
Внутренний мониторинг :
Разработана система стандартов качества по основным направлениям деятельности МОУ СОШ №5.
К оценке качества привлечены представители общественности (Управляющий совет); создана необходимая для этого нормативная база.
Мониторинг и оценка результативности профессиональной деятельности работников учреждения ведется с участием Управляющего совета школы, что обеспечивает гласность и прозрачность процедур мониторинга и оценки.

Руководство персоналом
Сотрудничество :
Создана нормативная база участия общественности в управлении школы, апробированы механизмы разработки и реализации стандартизации требований к качеству образования.
Члены Управляющего совета включены в комиссию ОУ по распределению стимулирующей части ФОТ.
В системе государственно-общественного мониторинга и оценки результативности профессиональной деятельности всех работников МОУ СОШ№5 учитываются результаты полученные в рамках внутришкольного контроля, результаты самооценки работников ОУ в соответствии с представленными руководителю отчетами работников , а также результаты, полученные в рамках общественной оценки со стороны обучающихся и их родителей (законных представителей), представляемые органами самоуправления (родительские комиссии по классам, управляющим советом).

Поддержка учащихся
Выполнение школьных обязанностей:
Контроль за соблюдением прав и обязанностей учащихся в значительной степени делегирован органам государственно-общественного управления – Управляющему совету школы и ученическому самоуправлению.
Создана новая структура школьного парламента«Пятый элемент», регламентирующая систему поощрения обучающихся.
Печатный орган школы «Пятерочка для малышей».
На школьный сайт регулярно поступает информация о деятельности ОУ.

Формирование учебной среды
Надежность:
В сохранение благоприятного микроклимата ОУ включены представители родительской общественности, ученического самоуправления.
Помещения и территория:
Силами школьного самоуправления проводится акция « Школа -наш общий дом»
Результаты образования
Востребованность результатов инновационной деятельности:
Расширяется программа повышения квалификации сотрудников, опыт инновационной деятельности представлен на семинарах(базовая школа для ИПК И ПРО КБГУ)

Обучение, воспитание
Образовательная программа
В образовательной программе усилен культурологический аспект,отражен переход на профильное обучение, модель индивидуального учебного плана, разработаны программы новых элективных курсов.
Созданы дополнительные возможности для практического применения освоенных учащимися умений (компетенций) как в учебном процессе, так и за его пределами (социальные практики).
Программа развития – анализ результатов деятельности школы за 5лет, планирование работ направлениям жизнедеятельности школы, для обеспечить новых, качественно высоких результатов до 2015 года .
Осуществляется постепенный переход к реализации компетентностного подхода

Совместная деятельность строится по четырем направлениям
Создание информационного пространства
Формирование родительской культуры
Организация общественно полезной и досуговой внеклассной деятельности
Финансовая поддержка ОУ

Информационное пространство
Оформлен постоянно действующий информационный стенд о деятельности Управляющего совета
Выпускается школьная газета « Пятерочка»
Проводится опрос родителей с целью выяснения степени удовлетворенности образовательными услугами
Дни открытых дверей( встреча с педагогами школы, экскурсия по школе, дошкольному отделению, выставки творческих работ учащихся и т.д.)
публикации в СМИ, цикл передач по местному телевидению и радио, презентацию МОУ СОШ №5 как базовой школы и ее достижении и конкурентных преимуществ

Формирование родительской культуры( работа с родителями и местным сообществом)
Всеобуч для родителей( лекции, практикум, тренинги).
Семинары по правовому просвещению родителей: «Закон РФ «Об образовании», Устав школы, Закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»,знакомство родителей с новыми локальными актами школы
Работа с бывшими выпускниками школы проект « Какими мы стали».
Школа молодого родителя.
Систематически проводятся консультации специалистов (психолога, социального педагога, логопеда, врача, стоматолога, библиотекаря).
Организован банк данных по специальностям родителей(медики, строители, юристы, экономисты, программисты, представители науки ) с целью привлечения их для оказания квалифицированной помощи в решении школьных проблем.
Проводится контроль за состоянием питания, санитарно- гигиеническим условиям и смотр –конкурс классных кабинетов и групповых комнат.
Выставка семейных газет «Родные истоки»

Организация общественно полезной и досуговой деятельности
Приглашение(руководство) специалистов для проведения кружков, студий , секций
Организация праздников для школьников и воспитанников ДО
Организация учебных экскурсий , субботников
Проведение семейных праздников(пропаганда лучшего опыта семейного воспитания) , совместные праздники родителей и учащихся: «Первый раз в первый класс», «Мама, папа, я – семья»и др.
Проект « История нашей школы»
Проект «Изучаем свои права» дошкольное отделение
Мини музеи в дошкольном отделении « Моя семья»
Участие в конкурсах , викторинах, олимпиадах, научно-практических конференциях

Финансовая поддержка
Хозяйственные и канцелярские принадлежности
Оперативный ремонт
Обеспечение уроков физической культуры и трудового обучения, биологии, химии, географии и т. д
Поощрение призеров олимпиад, победителей соревнований разного уровня
Чествование родителей за успехи в воспитании детей, за активную помощь школе.

Расширение образовательной среды в этом опыте –одно из направлений системы работы Управляющего совета, которое
- решает кадровые проблемы дополнительного образования, финансовые проблемы развития ОУ, проблемы досуга,
- отражает функцию УС как партнеров ОУ по сопровождению процесса воспитания и развития ребенка.

Результаты работы Управляющего совета
реализована модель управления, соответствующая подходам модернизации образования;
организовано обучение администрации школы, членов управляющего совета по направлению «Расширение общественного участия в управлении образованием»;
в обсуждение образовательного продукта и управление школой вовлечены родители, ученики, педагоги и общественность;
осуществляется реальная деятельность комиссий Управляющего совета с участием всех заинтересованных сторон.

Общественное участие в управлении школой позволило обеспечить:
открытость информации о деятельности школы (общественность получает информацию не по слухам);
участие в экспертизе и оценке деятельности МОУ СОШ №5 при проведении аккредитации, лицензирования;
в распределении фонда оплаты труда педагогических работников;
успешное развитие ученического самоуправления;
привлечение дополнительных средств и их распределение;
утверждение локальных нормативных документов;
общественное обсуждение принимаемых управленческих решений.