Организация преподавания медиаобразовательных дисциплин в системе последипломного педагогического образования Иванов С.А., к.т.

КОНЦЕПЦИЯ ВНЕДРЕНИЯ МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ
В УКРАИНЕ
ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ:
содействие развитию в Украине эффективной системы медиаобразования для обеспечения всесторонней подготовки детей и молодежи к безопасному и эффективному взаимодействию с современной системой медиа;
формирование у них медиаграмотности и медиакомпетентности в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ
І. Экспериментальный этап (2010–2013 г.г.):
ІІ. Этап постепенного внедрения медиаобразования и стандартизация программ (2014–2016 г.г.)
ІІІ. Этап дальнейшего развития медиаобразования и завершения его массового внедрения (2017-2020 г.г.)

ПЕРВАЯ ЛЕТНЯЯ ШКОЛА ПО МЕДИАОБРАЗОВАНИЮ

Организация всеукраинского эксперимента по внедрению медиаобразования в общеобразовательных учреждениях
Разработка учебных программ и организация эксперимента по подготовке медиапедагогов и медиапсихологов на базе высших учебных заведений и учреждений системы последипломного педагогического образования для обеспечения масштабности эксперимента по внедрению медиаобразования в школьную практику;
Координация усилий ученых и педагогов-инициаторов с целью экспериментального расширения медиаобразовательной практики на всех ступенях школьного обучения, дошкольного, внешкольного образования и образования взрослых;
Формирование позитивного общественного мнения населения Украины о необходимости внедрения медиаобразования как условие подготовки ребенка к эффективному взаимодействию с миром современных медиа.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ , МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ІНСТИТУТ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ І ЗМІСТУ ОСВІТИ
АКАДЕМІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ПРЕСИ
Затверджую:
Директор Інституту інноваційних технологій і змісту освіти
/ О. А. Удод /
“______” _____________2011 року
Навчальна програма
“Медіаосвіта (медіаграмотність)”
(для слухачів курсів підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників)
Київ 2011

Основные модули программы
ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА
Модуль 1. Теоретические основы медиаобразования
1.1. Медиаобразование как составляющая педагоги - ческого образования;
1.2. Основные теории медиаобразования. Междуна -родный опыт внедрения медиаобразования;
1.3. Кинообразование и современная экранная куль -тура;
1.4. Медиаобразование как способ развития критичес - кого мышления;

Модуль 2.Практическая медиалогия
2.1. Законодательные и нормативно-правовые акты по адаптации молодежи к социально-экономи - ческим условиям развития общества;
2.2. Медиа в формипрвании информационной кар -тины мира;
2.3. Медиапедагогика как психолого-педагогическая составляющая подготовки учителя;
2.4. Манипуляционные возможности медиа;
2.5. Медиакомпетентность педагогических и научно-педагогических работников.
Основные модули программы

Первая творческая группа учителей Запорожской области по медиаобразованию

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО ВНЕДРЕНИЮ МЕДИАОБРАЗОВАНИЮ (2011-2012 г.г.)
Проведение анкетирования состояния медиаобразования среди школьников старших классов базовых школ (октябрь 2011 г).
Проведение семинаров для учителей-экспериментаторов базовых школ, участвующих в эксперименте (сентябрь, ноябрь 2011 г.).
Включение в учебный план на 2012 год двухнедельных курсов «Медиаобразование (медиаграмотность)».
Создание творческой группы учителей-экспериментаторов.
Включение в учебный план лекцій и проведение практических занятий для различных категорий учителей.
Разработка проблемно-ориентированного сайта для учителей и учеников школ, участвующих в эксперименте по внедрению медиаообразования.
Организация международного медиафестиваля для школьников.