Организация и проведение семинара-практикума по проектной и исследовательской деятельности

В начале было…
Ошибки замечать не многого стоит;
дать нечто лучшее - вот, что приличествует достойному человеку
Михаил Васильевич Ломоносов
В начале было…

Основные вопросы проектирования
Цель: совершенствование профессиональных знаний педагогов, выявление общей эрудиции в проектной и исследовательской деятельности
Задачи:
Вовлечь педагогических работников образовательных учреждений в процесс популяризации собственной деятельности.
Повысить уровень методической грамотности педагогических работников по вопросу применения проектно-исследовательских технологий в образовательной практике.
Овладеть некоторыми приёмами осуществления исследовательской и проектной деятельности.
Активизировать профессиональную и творческую деятельности педагогов.
Организовать обмен опытом между педагогами.

Основные вопросы проектирования
Ожидаемые результаты от реализации мероприятия:
-активизация проектно-исследовательской деятельности учащихся в образовательных учреждениях;
-выявление и поощрение педагогов, способствующих развитию и совершенствованию проектно-исследовательской деятельности учащихся в городском округе;
-развитие мотивации к повышению качества проектно-исследовательских работ учащихся;
-ознакомление с новыми тенденциями и направлениями в области проектно-исследовательской деятельности;
-повышение качества проектных и исследовательских работ учащихся, поступающих на конкурсы;
-повышение качества презентации проектных и исследовательских работ учащихся.
Время проведения: общая продолжительность составляет от 1,5 до 2.5 часов.
Сроки проведения: по согласованию с планом ИДК Управления образования администрации г.о.г. Выкса, преимущественно в первой половине учебного года.

Этапы мероприятия

Совокупность
семинаров-практикумов

Средства активизации обучения

Принципы формирования групп
Средства активизации
По воле случая
По симпатиям
По интересам
«Выставка плаката», «Забор»
«Змейка опыта», «Синквейн», «Обмен ожиданиями»
«Шкалирование», «Позиционирование», «Метод неоконченных предложений», «Снежинка», «Словесная метафора»

Участники семинара-практикума
1
Административные работники учреждений
2
Методисты и педагоги-организаторы
3
Педагоги дополнительного образования
4
Учителя естественнонаучного цикла, начальных классов, трудового обучения
5
Учащиеся

Методические советы
1
на подготовительный период
2
на период проведения
3
на период последействия

Средства активизации обучения в методической разработке
1
упражнение «Перестроение», игра «Консилиум»
2
методика «Дерево решений».
методика «Пять пальцев».
3
«Синквейн»,
Упражнение «Фантастическое сложение», ранжирование,
анкетирование , «Мозаика», «Выставка плаката»

Итоги
Семинары –практикумы проходят с 2009г.
Проведено 5 мероприятий
Количество участников составило более100 человек
Количество участников конкурсов, содержащих проектную/исследовательскую деятельность выросло.
Качество работ и их презентаций возросло.

Если вы владеете знанием, дайте другим зажечь от него свои светильники.
Т. Фуллер