Содержание
- 2. Для осуществления дистанционного обучения учителями начальных классов нашей школы использовались приложения – мессенджеры Viber, WhatsApp, ICQ,
- 3. 1. Организация удалённого обучения через приложение Viber. 2. Образовательные Интернет – ресурсы. 3. Осуществление обратной связи
- 4. 1.Подбор видео по теме урока. В поисковую строку вводим тему урока. Кликаем «Видео» под поисковой строкой.
- 8. Образовательные Интернет – ресурсы. 1.Начальная школа. Учимся вместе с тобой. https://www.youtube.com/channel/UC3Q44CeFKPj_YS1Y1UUchqA/videos 2.Инфоурок https://infourok.ru/videouroki/nachalnye-klassy 3.Учёба – это
- 9. Образовательные Интернет – ресурсы. 6. LearningApps.org создан для поддержки обучения и преподавания с помощью небольших общедоступных
- 10. Фотоотчёты. Родители присылали фото выполненных работ. Фото открывается, делается его скрин и сохраняется. В сохраненном скрине
- 12. Скачать презентацию









Kylie Jenner Cosmetics. Анализ рекламной кампании
Sotsiologia_Tema_1
Болота. Подземные воды
Майинская общеобразовательная средняя школа имени В.П. Ларионова.
Виктор Гюго
Тема: Слово ПРЕАМБУЛА в контексте языка, культуры и права
Lektsia_1
1 Добрянский муниципальный район Об итогах социально – экономического развития Добрянского муниципального района Пермского края
Василий Андреевич Тропинин. Портрет Пушкина
Энергия. Виды энергии
Сравнительный анализ биржевых фондов и ETF на Московской бирже
Общий вид конструктора Лего
Технико-экономическое обоснование проекта «Контакт-центр» А.Б. Горбунков, ИТ Директор Предварительный материал для обсуждения
Устройство парусного судна
Классицизм
Architect Архитектор
Шунгит: минерал,творящий чудеса
Презентация на тему Этикет приемов
Ознакомление с окружающим миром для лет
Великий Шелковый путь
20 reguł wychowania dzieci
Маркетинг для начинающих
Как человек воспринимает окружающий мир
PR и маркетинг: эффект взаимодействия
Этап: экономическая теория, анализ, практика
Углерод 9 класс
Финансовая модель строительства и эксплуатации энергоэффективного здания.
Психологические основы реализации ФГОС