Открытые занятия - презентация для начальной школы_

Логопедические журналы

Информационно-
аналитические формы работы
Срезы знаний
Анкетирование
Опросы родителей

Первичная анкета для родителей
1. Фамилия, Имя, Отчество ребенка ___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. Замечаете ли Вы трудности Вашего ребенка? Какие?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Каково Ваше отношение к трудностям речи, памяти, внимания, мышления, и восприятия Вашего ребенка?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Готовы ли Вы к тесному сотрудничеству с логопедом и воспитателями в исправлении речи и правильному формированию психических процессов (памяти, внимания, мышления, восприятия) Вашего ребенка?___________________________________________________________

ТЕСТ
Считаем необходимой помощь логопеда, и не отказываемся от нее:
Да
Нет
Не знаем
Думаем
Мы, родители, будем формировать положительное отношение ребенка к обучению с логопедом, воспитателями:
Да
Нет
Не знаем каким образом
Будем постоянно выполнять домашнее задание в тетрадях в выходные дни. Постараемся аккуратно ее вести, без помарок:
Да
Нет
Не знаем
Будем приучать

ТЕСТ к анкете №1.
Считаем необходимой помощь логопеда, и не отказываемся от нее:
Да
Нет
Не знаем
Думаем
Мы, родители, будем формировать положительное отношение ребенка к обучению с логопедом, воспитателями:
Да
Нет
Не знаем каким образом
Будем постоянно выполнять домашнее задание в тетрадях в выходные дни. Постараемся аккуратно ее вести, без помарок:
Да
Нет
Не знаем
Будем приучать
Если ребенку показан массаж речевых зон (языка), даем свое родительское согласие. Подпись _____________________
Нуждаемся в консультациях, рекомендациях логопеда:
Да
Нет необходимости
Не знаем
Сможете ли Вы положительно реагировать по отношению к своему ребенку на все его удачи и неудачи. Так как от данного отношения зависит желание ребенка заниматься!
Да
Нет
Не знаем
Будем стараться
Не уверены, что получится
Необходима ваша поддержка
Мы родители, гарантируем контроль за выполнением своих родительских обязанностей. Подпись _______________
Надеюсь на позитивное совместное решение Ваших трудностей! ЖЕЛАЮ НАМ УДАЧИ!!!

1. Какие занятия в детском саду не нравятся Вашему ребенку? Почему?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Какие занятия любит Ваш ребенок? ___________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Изменилось ли первоначальное отношение ребенка к обучению в коррекционной группе? __________________________________________________________________________
4. В какую сторону? Что способствовало этим изменениям? __________________________
__________________________________________________________________________
5. Что Вы можете сказать о речи Вашего ребенка, когда он только начал заниматься в коррекционной группе?
Психические процессы (память, внимание, мышление, восприятие информации)
__________________________________________________________________________
Звукопроизношение _________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Словарь___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Грамматический строй речи (умение строить фразу)_________________________________
__________________________________________________________________________
Связная речь (умение составлять рассказы по одной предметной (сюжетной) картинке или серии картин)_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

6.Какие сдвиги наблюдаются сейчас?
В звукопроизношении и развитии речи _________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
В подготовке к обучению грамоте (деление слов на слоги, выделение звука в слове на слух, определение места звука в слове, характеристика звука, кол-во звуков в слове, умение работать со схемами слов и т.д.)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Устраивает ли Вас работа логопеда и воспитателя? Если нет, то чем?
На фронтальных и индивидуальных занятиях ___________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Консультационная работа с родителями__________________ ______________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Взаимосвязь логопеда (воспитателя) с родителями? ______________________________________________
__________________________________________________________________________________________
8. Изменилось ли Ваше отношение к коррекционной группе? Если да, то в какую сторону?__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
9. Ваши замечания, пожелания, предложения ____________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
ФИО родителя______________________________________________________________________________
Дата заполнения ________________________
Подпись родителя _______________________

Перспективное планирование работы с родителями на 2011-12 год