Слайд 2Основные процессы:
-- запоминание,
-- сохранение,
-- воспроизведение (припоминание и узнавание),
-- забывание,
-- восстановление.
ПРОИЗВОЛЬНОЕ и НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ ЗАПОМИНАНИЕ

Слайд 3Четыре вида памяти
в соответствии с типом запоминаемого материала:
двигательная память
образная память

эмоциональная память
память вербальная (словесно-логическая, семантическая)
Слайд 4Уровни памяти
по длительности хранения информации:
сенсорный уровень
(ультракратковременная память 0,1-1,5 сек)
кратковременная– решение

сиюминутных проблем
оперативная (решение какой-либо задачи)
долговременная (без ограничения)
Слайд 5
Активизация и развитие памяти
Формировать установку на запоминание.
Работать в состоянии эмоционального подъёма и

настроя
Подключать все каналы восприятия и задействовать все виды памяти
Использовать метод ассоциаций
Активизировать сенсорику, усиливая "первое впечатление" от запоминаемого материала.
Слайд 6Ассоциации
(лат. Associatio — соединение, взаимосвязь) — закономерно возникающие связи между отдельными событиями, фактами, предметами

или явлениями, отражёнными в сознании индивида и закреплёнными в его памяти.
Слайд 7По сходству
По контрасту
По смежности
Причинно-следственные

Слайд 9Тест пятна Роршаха
Методика чернильных пятен Роршаха была придумана в 1921 году психиатром

из Швейцарии Германом Роршахом.
Суть теста заключается в том, чтобы определить ассоциации, которые возникают у испытуемого при просмотре 10 чернильных клякс.