Память в системе познавательной деятельности

Содержание

Слайд 2

Понятие

Запечатление, сохранение и воспроизведение следов прежнего опыта, которое дает возможность накопить информацию

Понятие Запечатление, сохранение и воспроизведение следов прежнего опыта, которое дает возможность накопить
и иметь дело со следами прежнего опыта, после того как вызвавшие их явления исчезли.
(А.Р. Лурия)

Слайд 3

Память в системе познавательной деятельности

Память в системе познавательной деятельности

Слайд 4

Функции памяти

Отражение (селекция информации)
Регулирование (поддерживает оптимальный уровень активности психики)
Интеграция (накапливаются и обрабатываются

Функции памяти Отражение (селекция информации) Регулирование (поддерживает оптимальный уровень активности психики) Интеграция
результаты всех уровней отражения)

Слайд 5

Особенности

Особенности

Слайд 6

Взгляды на память в науках

Взгляды на память в науках

Слайд 7

Теории памяти

Ассоциативная психология: принцип ассоциации на все психические явления (Д. Юм, У.

Теории памяти Ассоциативная психология: принцип ассоциации на все психические явления (Д. Юм,
Джемс, Г. Спенсер)
Запоминание - образование ассоциаций, воспроизведение - использование уже имеющихся ассоциаций.
Особое условие для образования ассоциаций — многократное повторение одних и тех же процессов во времени.

Слайд 8

Теории памяти

Научное обоснование принципа ассоциаций и раскрытие их закономерностей (И. М. Сеченов

Теории памяти Научное обоснование принципа ассоциаций и раскрытие их закономерностей (И. М.
и И. П. Павлов)
Ассоциация — временная связь, возникающая в результате одновременного или последовательного действия двух или нескольких раздражителей (Павлов И.П.)
Сегодня: ассоциации - феномен памяти, а не основной ее механизм

Слайд 9

Теория памяти Г.Эббингауза

Вывел кривые заучивания (запоминания) материала и выявил ряд особенностей проявления

Теория памяти Г.Эббингауза Вывел кривые заучивания (запоминания) материала и выявил ряд особенностей
механизмов ассоциаций.
Установил, что сравнительно простые, но произведшие на человека сильное впечатление события могут запоминаться сразу, прочно и надолго.
При запоминании длинного ряда лучше воспроизводится материал, находящийся на концах («эффект края»).
Открытие закона забывания

Слайд 10

Теории памяти
Психоанализ: роль эмоций в мнемических процессах забывания и запоминания. Из памяти

Теории памяти Психоанализ: роль эмоций в мнемических процессах забывания и запоминания. Из
вытесняется все, что не соответствует подсознательным влечениям
Бихевиоризм (Э.Торндайк, К.Халл, Б. Скиннер): роль подкрепления при реакции на стимул.
В России: Выготский Л.С., А.Н. Леонтьев, А.Р. Лурия, П.И. Зинченко, А.А. Смирнов.

Слайд 11

Таким образом,

Подчеркивалось значение памяти для познавательной деятельности
Память – условие овладения социальным опытом
Память

Таким образом, Подчеркивалось значение памяти для познавательной деятельности Память – условие овладения
– не хранилище информации
Память – активное отражение (избирательность, активность)

Слайд 12

Виды памяти

Виды памяти
Имя файла: Память-в-системе-познавательной-деятельности.pptx
Количество просмотров: 48
Количество скачиваний: 0