Слайд 2Понятие
Запечатление, сохранение и воспроизведение следов прежнего опыта, которое дает возможность накопить информацию

и иметь дело со следами прежнего опыта, после того как вызвавшие их явления исчезли.
(А.Р. Лурия)
Слайд 3Память в системе познавательной деятельности

Слайд 4Функции памяти
Отражение (селекция информации)
Регулирование (поддерживает оптимальный уровень активности психики)
Интеграция (накапливаются и обрабатываются

результаты всех уровней отражения)
Слайд 7Теории памяти
Ассоциативная психология: принцип ассоциации на все психические явления (Д. Юм, У.

Джемс, Г. Спенсер)
Запоминание - образование ассоциаций, воспроизведение - использование уже имеющихся ассоциаций.
Особое условие для образования ассоциаций — многократное повторение одних и тех же процессов во времени.
Слайд 8Теории памяти
Научное обоснование принципа ассоциаций и раскрытие их закономерностей (И. М. Сеченов

и И. П. Павлов)
Ассоциация — временная связь, возникающая в результате одновременного или последовательного действия двух или нескольких раздражителей (Павлов И.П.)
Сегодня: ассоциации - феномен памяти, а не основной ее механизм
Слайд 9Теория памяти Г.Эббингауза
Вывел кривые заучивания (запоминания) материала и выявил ряд особенностей проявления

механизмов ассоциаций.
Установил, что сравнительно простые, но произведшие на человека сильное впечатление события могут запоминаться сразу, прочно и надолго.
При запоминании длинного ряда лучше воспроизводится материал, находящийся на концах («эффект края»).
Открытие закона забывания
Слайд 10Теории памяти
Психоанализ: роль эмоций в мнемических процессах забывания и запоминания. Из памяти

вытесняется все, что не соответствует подсознательным влечениям
Бихевиоризм (Э.Торндайк, К.Халл, Б. Скиннер): роль подкрепления при реакции на стимул.
В России: Выготский Л.С., А.Н. Леонтьев, А.Р. Лурия, П.И. Зинченко, А.А. Смирнов.
Слайд 11Таким образом,
Подчеркивалось значение памяти для познавательной деятельности
Память – условие овладения социальным опытом
Память

– не хранилище информации
Память – активное отражение (избирательность, активность)