Педагогическая практика Исторический факультет, IV курс, 2012/2013 учебный год

1 неделя
Знакомство со спецификой образовательного учреждения
Изучение класса. Составление предварительной психолого-педагогической характеристики класса
Знакомство с системой работы учителей-предметников. Составление поурочных планов по предмету
Знакомство с планами работы школы, классного руководителя. Планирование воспитательной работы с классом
Знакомство и начало работы с курсом «Педагогическая практика 4 курса»
Педагогическая практика

Педагогическая практика
2-6 недели
Выполнение основных видов деятельности учителя-предметника, классного руководителя в соответствии с программой практики
Работа с материалами, выполнение заданий в рамках курса «Педагогическая практика 4 курса»
Консультирование, общение с руководителями практики, методистами, однокурсниками с использованием электронной почты и иных средств связи
7 неделя
Завершение практики, рефлексия
Подготовка к итоговой конференции по педпрактике (творческое задание)

Задание по педагогике
Руководитель практики по педагогике
Мануйлова Екатерина Андреевна

Цель и задачи практики по педагогике
ЦЕЛЬ: отработать системный подход в проектировании и проведении внеурочной воспитательной работы с классом.
Задачи:
Ознакомление с современным состоянием, инновациями педагогической системы школы.
Обеспечение взаимосвязи психолого-педагогических, специальных и профессиональных умений, навыков студентов:
Умение использовать диагностические методики (беседа, наблюдение, анкетирование, тестирование и т.д.) для изучения межличностных отношений и индивидуальных особенностей учащихся;
Умение ставить, формулировать и осуществлять воспитательные задачи в работе с детьми;
Умение общаться, устанавливать стиль отношений с коллегами-студентами, учителями и учащимися на основе взаимопонимания, уважения и доверия и ответственности;
Умение анализировать полученную информацию с прогнозом на развитие и коррекцию;
умение осуществлять адекватный самоанализ и самооценивание.

Содержание практики
Подбор педагогических ситуаций и их решения в период педагогической практики
Психолого-педагогическая характеристика класса, анализ воспитательной работы
Планирование воспитательной работы в классе
Проведение ключевого (системообразующего) внеклассного мероприятия
Реализация социального проекта, социальной акции в рамках ОАШ (как системообразующего воспитательное мероприятие)
Рефлексия по итогам практики

Содержание практики

Отчет по педагогике
«Визитка школы» (миссия, инновационная деятельность школы)
Подбор педагогических ситуаций и их решения в период педагогической практики или «Учитель крупным планом. Презентация учителя-мастера»;
Психолого-педагогическая характеристика класса (см метод. рекомендации );
План воспитательной работы с классом на период педагогической практики (см. метод. рекомендации);
План (буклет)по реализации социального проекта, социальной акции в рамках ОАШ ;
Отчёт по обоснованию и проведению системообразующего внеклассного мероприятия (см. метод. рекомендации);
Итоги практики и рефлексия.