Слайд 2Это наиболее доступная форма установления связи педагога с семьей, она может использоваться
![Это наиболее доступная форма установления связи педагога с семьей, она может использоваться](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365103/slide-1.jpg)
как самостоятельно, так и в сочетании с другими формами: беседа при посещении семей, на родительском собрании, консультации.
Слайд 3Цель: оказать родителям своевременную помощь по тому или иному вопросу воспитания, способствовать
![Цель: оказать родителям своевременную помощь по тому или иному вопросу воспитания, способствовать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365103/slide-2.jpg)
достижению единой точки зрения по этим вопросам.
Ведущая роль здесь отводится воспитателю, он заранее планирует тематику и структуру беседы.
Слайд 4Рекомендуется при проведении беседы выбирать наиболее подходящие условия и начинать ее с
![Рекомендуется при проведении беседы выбирать наиболее подходящие условия и начинать ее с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365103/slide-3.jpg)
нейтральных вопросов, затем переходить непосредственно к главным темам.
Слайд 5Алгоритм построения педагогической беседы с родителями
1. Отправной момент - успехи ребенка в
![Алгоритм построения педагогической беседы с родителями 1. Отправной момент - успехи ребенка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365103/slide-4.jpg)
группе.
Начините разговор с родителями с положительных моментов, тем самым, располагая родителей к продолжению беседы.
2. Вопрос - ключ: «Как Вам удалось добиться успехов в воспитании Вашего ребенка? »
Далее педагог задаёт общие вопросы, которые готовятся в процессе наблюдения за ребенком заранее. Эти вопросы подведут педагога и родителей к обсуждению определенных проблем.
Слайд 63. Момент-интрига.
Обозначьте проблемы, характерные для детей вашей возрастной группы и спросите:
![3. Момент-интрига. Обозначьте проблемы, характерные для детей вашей возрастной группы и спросите:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365103/slide-5.jpg)
«А как Вы справляетесь с ними дома? », если родители не видят эту проблему дома, то педагог говорит: «Хотелось обратить ваше внимание на … »
Обозначаете родителям результаты наблюдения за ребенком в группе. Далее под обозначенную проблему, предложите заранее подготовленные рекомендации, советы, литературу.
Организуя педагогическую беседу, педагогу необходимо быть профессионально-корректным, поэтому предлагаем Вам правила построения беседы, которые помогут грамотно выстроить отношения в беседе с родителями и достичь обоюдной цели.
Слайд 7Десять правил построения беседы:
1. Придерживайтесь дружелюбного тона.
2. Никогда не говорите
![Десять правил построения беседы: 1. Придерживайтесь дружелюбного тона. 2. Никогда не говорите](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/365103/slide-6.jpg)
человеку, что он не прав.
3. Пусть большую часть времени говорит ваш собеседник.
4. Умейте слушать и слышать.
5. Корректно спрашивайте и задавайте вопросы, рекомендуйте.
6. Внимательно отнеситесь к мнению и пожеланиям собеседника.
7. Будьте терпеливы.
8. Лучший способ проведения беседы - уклониться от спора.
9. То, что сказано в конце беседы особенно запоминается.
10. Поблагодарите собеседника за интересную беседу.