Pedagogicheskie_osnovy_prepodavania_tvorcheskikh_distsiplin

Тема 1.1. Предмет, задачи, основные категории педагогики. Методы педагогических исследований
Тезаурус:
- светила педагогики;
- дидактика;
- категории, методы, принципы;
- образование, обучение, воспитание;
- социализация, социальное пространство;
- индивидуализация

Объектом педагогики является воспитание, как социально-организованный процесс.
Предметом педагоги являются различные особенности процессов обучения и воспитания.
Задачами педагогики являются:
- изучение социального и личностного формирования и развития растущего человека в условиях специально организованного воспитания;
- определение целей и содержания воспитания;
- поиск методов, средств и форм организации воспитательной работы.

Воспитание - это практико-преобразующая деятельность, направленная на изменение психического состояния, мировоззрения и сознания, знания, способа деятельности, личности и ценностных ориентаций воспитуемого.
Понятие “воспитание" - одно из ведущих в педагогике. Оно употребляется в широком и узком смысле. Воспитание в широком смысле - это целостный процесс всестороннего формирования и развития личности.
В качестве предмета воспитания рассматривается человек, испытывающий соответствующие воздействия.

CОЦИАЛИЗАЦИЯ И ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ
Социализация - процесс формирования личности в определенных социальных условиях, в ходе которого человек усваивает социальный опыт, избирательного вводит в свою систему поведения такие нормы и правило поведения, которые приняты в данном обществе.
Индивидуализация - это многоопытный аспект, формирования человека в обществе, становление его собственного и уникального образа жизни и собственного внутреннего мира.